下圖1表示某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖2表示A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中水分蒸騰情況。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）圖l中A點(diǎn)表示_______，此時(shí)參與生理活動(dòng)的主要細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____；處于B點(diǎn)時(shí)_______（細(xì)胞器）肯定參加了生理活動(dòng)，此時(shí)植物的生理活動(dòng)特點(diǎn)是____。

（2）光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度下的吸收量不同，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同，原因主要是                 。

（3）圖2中A類植物與B類植物中午之前的光合速率相同，則中午時(shí)分的A比B的光合速率____    （填“大”或“相同”或“小”），原因是________

（4）圖2中適應(yīng)生活在干旱環(huán)境中的植物種類是_________

（5）通過(guò)上述分析，在溫室栽培中可以采取的增產(chǎn)措施有（至少三條）：_________。

（1）只有細(xì)胞呼吸　　細(xì)胞基質(zhì)和線粒體　　葉綠體   光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

（2）不同溫度條件下，葉綠體中酶的活性不同

（3）大  水分蒸騰量大，氣孔相對(duì)開(kāi)度較大，A植物對(duì)CO2的吸收速率大于B植物

（4）C

（5）①白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度    ②適時(shí)通風(fēng)，增加CO2濃度     ③適當(dāng)提高光照強(qiáng)度   ④及時(shí)灌溉

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年重慶市西南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

I．（每空1分）．(1) 圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是_____________，上面分布有__________________。是進(jìn)行光合作用       反應(yīng)階段的場(chǎng)所，含有該細(xì)胞器的生物和硝化細(xì)菌都屬于        養(yǎng)生物。
(2) 圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[4]     和[5]     。
(3) 圖中由C5與[   ]________結(jié)合形成[   ]_________，再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成糖類等有機(jī)物。在光照下，若停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)           。
(4) 圖中的2、3分別表示           、          。
II．（每空2分）下圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙至戊表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境、植物細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體之間氣體交換的幾種不同情況。請(qǐng)據(jù)圖回答(1)—(3)小題：
 
(1) 該植物葉肉細(xì)胞處于丁圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖甲曲線中          點(diǎn)，當(dāng)葉肉細(xì)胞處于甲圖中B～C段（不含B點(diǎn)）狀態(tài)時(shí)，則乙至戊圖中對(duì)應(yīng)的是           圖。
(2) 如果其他條件不變，適當(dāng)升高溫度，A點(diǎn)    移；如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為aμmol/m2· s，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/m2·s，則C點(diǎn)時(shí)光合作用實(shí)際消耗的CO2為_(kāi)__________μmol/m2·s（假定該過(guò)程植物呼吸速率不變）。
(3) 在溫度適宜的條件下，影響A～C段光合速率的最主要的因素是                 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙至戊表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境、植物細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體之間氣體交換的幾種不同情況。請(qǐng)據(jù)圖回答（1）-（3）小題：

（1）該植物葉肉細(xì)胞處于丁圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖甲曲線中          點(diǎn)，當(dāng)葉肉細(xì)胞處于甲圖中B～C段（不含B點(diǎn)）狀態(tài)時(shí)，則乙至戊圖中對(duì)應(yīng)的是           圖。

（2）如果其他條件不變，CO2濃度增大，B點(diǎn)     移；如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/m2·s，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/m2·s，則C點(diǎn)時(shí)O2產(chǎn)生量為              μmol/m2·s（假定該過(guò)程植物呼吸速率不變）。

（3）在溫度適宜的條件下，限制A～C段光合速率的主要因素是               ，C點(diǎn)后影響光合速率的主要因素是               。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆寧波四中高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）下圖甲表示某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。乙圖表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度小于c時(shí)，光合作用強(qiáng)度的限制因素是     ▲     。光照強(qiáng)度直接影響光合作用的     ▲     過(guò)程。

（2）甲圖中b點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是     ▲     。若其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向     ▲     移動(dòng)。

（3）乙圖顯示，在光照下物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定。此時(shí)突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中，與二氧化碳結(jié)合的化合物是

    ▲    （用圖中字母表示），形成的第一個(gè)產(chǎn)物是    ▲    （用圖中字母表示）。

（4）某興趣小組做“光合色素的提取與分離”活動(dòng)。色素層析結(jié)果在濾紙條上色素帶很淡，造成的原因可能有     ▲     。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年重慶市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

I．（每空1分）．(1) 圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是_____________，上面分布有__________________。是進(jìn)行光合作用        反應(yīng)階段的場(chǎng)所，含有該細(xì)胞器的生物和硝化細(xì)菌都屬于         養(yǎng)生物。

(2) 圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[4]      和[5]      。

(3) 圖中由C5與[   ]________結(jié)合形成[   ]_________，再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成糖類等有機(jī)物。在光照下，若停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)            。

(4) 圖中的2、3分別表示            、           。

II．（每空2分）下圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙至戊表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境、植物細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體之間氣體交換的幾種不同情況。請(qǐng)據(jù)圖回答(1)—(3)小題：

 

(1) 該植物葉肉細(xì)胞處于丁圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖甲曲線中           點(diǎn)，當(dāng)葉肉細(xì)胞處于甲圖中B～C段（不含B點(diǎn)）狀態(tài)時(shí)，則乙至戊圖中對(duì)應(yīng)的是            圖。

(2) 如果其他條件不變，適當(dāng)升高溫度，A點(diǎn)     移；如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為aμmol/m2· s，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/m2·s，則C點(diǎn)時(shí)光合作用實(shí)際消耗的CO2為_(kāi)__________μmol/m2·s（假定該過(guò)程植物呼吸速率不變）。

(3) 在溫度適宜的條件下，影響A～C段光合速率的最主要的因素是                  。

 

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