某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素,做了三個實驗.相應(yīng)的實驗結(jié)果如圖1所示(實驗1、實驗2均在適宜條件下進行,實驗3其他條件適宜).請分析回答:

(1)實驗1,2,3中的自變量分別為
 
、
 
、
 

(2)實驗2結(jié)果反映,在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過氧化氫溶液濃度會
 
(填“升高”“降低”或“不影響”)過氧化氫酶的活性,bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是
 

(3)實驗1若溫度升高到10℃,加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將
 
(填“增大”或“減小”):加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將
 
(填“增大”或“減小”).
(4)實驗3的結(jié)果顯示,過氧化氫酶的最適pH為
 
,實驗結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時,過氧化氫的活性將永久喪失,其原因是
 

(5)如圖2能正確表示溫度對唾液淀粉酶活性影響曲線的是
 
考點:酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:1、變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無關(guān)變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.自變量是可以人為直接改變或施加的變量,因變量是隨自變量變化而變化的量,只能觀察或測量獲得.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則.
2、實驗組:經(jīng)過處理的組是實驗組.對照組:未經(jīng)過處理的組是對照組.
3、影響酶活性的因素主要有:溫度、pH等.溫度(pH)能影響酶活性,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫不會使酶變性失活,但高溫、過酸或過堿都會使酶變性失活pH過低或高均會使過氧化氫酶失活.
解答: 解:(1)由圖1中各曲線圖分析可知,實驗1,2,3中的自變量分別為催化劑的種類、H2O2濃度、pH.
(2)實驗2結(jié)果反映,在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過氧化氫溶液濃度會不影響過氧化氫酶的活性,be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限.
(3)實驗1在適宜條件下進行,若溫度升高10℃,加過氧化氫酶的活性將會降低,其催化的反應(yīng)曲線斜率將減小;溫度升高,過氧化氫本身也會分解,故加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將增大.
(4)實驗3的結(jié)果顯示,pH為e時,溶液中H2O2的剩余量最少,說明pH為e時,過氧化氫酶的活性最強,過氧化氫酶的最適pH為e,實驗結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時,酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,導(dǎo)致過氧化氫的活性永久喪失.
(5)唾液淀粉酶的最適溫度約為37℃,在37℃前,唾液淀粉酶的活性隨溫度升高而增強,所以圖2中能正確表示溫度對唾液淀粉酶活性影響曲線的是C.
故答案為:
(1)催化劑的種類       H2O2濃度          pH
(2)不影響              酶的數(shù)量有限
(3)減小                   增大
(4)e             酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
(5)C
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識和觀點,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某XY型性別決定的雌雄異株植物,其葉片有闊葉和窄葉兩種,且該性狀由一對等位基因控制.現(xiàn)有三組雜交實驗,結(jié)果如表:
雜交
組合
親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
對表中有關(guān)表格數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是( 。
A、根據(jù)第l組實驗可以確定闊葉為顯性
B、僅根據(jù)第②組不能確定葉形的遺傳方式為伴性遺傳
C、第2組母本為雜合子
D、第l組子代的闊葉雌株全為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證酶的專一性,采用的最佳實驗方案是( 。
選項等量的底物分別加入等量的酶分別加入等量的試劑
a組b組
A.麥芽糖葡萄糖麥芽糖酶本尼迪特試劑
B.蔗糖麥芽糖蔗糖酶本尼迪特試劑
C.淀粉蔗糖淀粉酶本尼迪特試劑
D.淀粉蔗糖淀粉酶碘液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中正確的是(  )
A、當(dāng)人體處于寒冷時,下丘腦冷覺感受器會興奮起來,從而使機體減少散熱量和增加產(chǎn)熱量,來維持人體溫的平衡
B、把青蛙和蛇從約2攝氏度的環(huán)境中移到5攝氏度的環(huán)境中,青蛙的耗氧量增加,蛇得耗氧量減少
C、決定反射活動時間長短的主要因素是反射弧中的突觸數(shù)目的多少,突觸越多反應(yīng)越快
D、抗利尿激素產(chǎn)于下丘腦,由垂體儲存、釋放,作用于腎小管和集合管

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于如圖的說法,錯誤的是(  )
A、圖中所示正在進行的過程是轉(zhuǎn)錄,進行該過程的主要部位是細(xì)胞核
B、圖中的2和5所示的化合物相同
C、若已知a鏈上堿基比例為:A:T:G:C=1:2:3:4,則形成e鏈的堿基比是U:A:C:G=1:2:3:4
D、通過該過程,遺傳信息由a傳遞到了e上,再由e傳遞到蛋白質(zhì)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的某種動物,可以產(chǎn)生如圖中各種基因的子細(xì)胞.判斷下列敘述不正確的是( 。
A、在精巢中可同時找到AaBb、AB、Ab、aB基因型的細(xì)胞
B、過程③發(fā)生了基因突變
C、過程④發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中
D、過程②為有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,正常情況下不起作用;
②動物、低等植物細(xì)胞都有互相垂直排列的中心粒;
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉;
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成關(guān),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)則與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān);
⑤衰老細(xì)胞中的酶的活性都會降低;
⑥破壞植物細(xì)胞的高爾基體,可形成雙核細(xì)胞;
⑦葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解.
A、①③④B、①⑤⑥
C、②③⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于血漿和組織液的敘述錯誤的是( 。
A、血漿和組織液所形成的滲透壓相似
B、除血細(xì)胞外,其他物質(zhì)二者含量基本相當(dāng)
C、血漿和組織液之間可以相互滲透
D、毛細(xì)血管壁細(xì)胞既可以與血漿進行物質(zhì)交換又可以與組織液進行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-G↓GATCC-,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶
 
切割質(zhì)粒,用限制酶
 
切割抗蟲基因.①過程在
 
(體內(nèi)/體外)進行.
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上,能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入.
(3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是
 

(4)為使③此過程順利進行,一般需將土壤農(nóng)桿菌用
 
 處理,作用是
 
_.
(5)⑤過程所用技術(shù)稱為
 
,從遺傳學(xué)角度來看,根本原因是根細(xì)胞具有
 

(6)此目的基因在根細(xì)胞內(nèi)成功表達的標(biāo)志是
 

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