銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體,為白色;葉片內(nèi)側(cè)含有葉綠體,為綠色.它是研究影響植物光合作用因素的理想材料.
(1)若用其證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,只需要將該植物放在適宜的條件下,用每一片葉的
 
 進(jìn)行對(duì)照即可證明.
(2)若用其證明光照是光合作用的條件之一,某科技小組設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:①選取6片葉片,其中3片進(jìn)行遮光處理,另外3片進(jìn)行曝光處理;②選取6片葉片,每片葉片都是一半進(jìn)行遮光處理,另外一半進(jìn)行曝光處理.方案
 
更加合理準(zhǔn)確,原因是
 

(3)若用其證明CO2是光合作用的條件之一.某同學(xué)在同一植株上選取了兩片大小相近、生長(zhǎng)狀況良好的葉片,將其中一片放在內(nèi)部盛放有一小杯適宜濃度NaOH溶液的錐形瓶中,將另外一片放在內(nèi)部盛放有一小杯等量NaHCO3溶液的錐形瓶中,并分別進(jìn)行密封處理.光照  1h后,發(fā)現(xiàn)兩片葉片中都有淀粉,最可能的原因是
 

(4)研究人員將天竺葵幼苗的葉片放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究其在不同條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.

  黑暗時(shí)O2吸收量∕h

  5klx光照O2釋放量

  20klx光照O2釋放量∕h

  20℃

      1.5mg

       2.5mg

          6mg

  10℃

      0.5mg

       3.5mg

          5.5mg
①該葉片在20℃、5klx光照下比10℃、5klx光照下固定CO2的速率
 
 (填“快”、“慢”或“相同”).
②如果將該葉片先在10℃、5klx的條件下放置1h,然后置于20℃黑暗條件下4h,要使此葉片的干物質(zhì)量與黑暗處理前一樣,則需要再在20klx、20℃條件下光照
 
h.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:題中提出:“銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體,為白色;葉片內(nèi)側(cè)含有葉綠體,為綠色”,可見(jiàn)葉片邊緣不能進(jìn)行光合作用,而葉片內(nèi)側(cè)可以進(jìn)行光合作用.并且在做對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),需遵循單一變量原則和對(duì)照原則.
表格中的,黑暗時(shí)O2吸收量∕h表示的是呼吸速率,而光照下O2釋放量表示凈光合速率,在計(jì)算時(shí)注意公式的運(yùn)用,即總光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
解答: 解:(1)根據(jù)題意可知,銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用;葉片內(nèi)側(cè)含有葉綠體,可以進(jìn)行光合作用,因此若用其證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,只需要將該植物放在適宜的條件下,用每一片葉的葉片邊緣和葉片內(nèi)側(cè) 進(jìn)行對(duì)照即可證明.
(2)要證明光照是光合作用的條件之一,則實(shí)驗(yàn)的自變量為是否有光照,而其他無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜.方案一分別用三片葉片進(jìn)行對(duì)照,但是不同葉片的生理狀況可能有所區(qū)別,所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)可能不準(zhǔn)確,因此采用方案二每片葉片都是一半進(jìn)行遮光處理,另外一半進(jìn)行曝光處理更加合理準(zhǔn)確,更能排除無(wú)關(guān)變量的干擾.
(3)由于二氧化碳參與光合作用產(chǎn)生淀粉等有機(jī)物,因此若用其證明CO2是光合作用的條件之一時(shí),首先進(jìn)行暗黑處理,以消耗葉片中原有的有機(jī)物.
(4)①表格中黑暗時(shí)氧氣的釋放量表示呼吸速率,光照是氧氣的釋放量表示凈光合速率.該葉片在20℃、5klx光照下的固定CO2的速率即為總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=2.5+1.5=4mg,10℃、5klx光照下固定CO2的速率=3.5+0.5=4mg.
②該葉片在10℃、5klx的條件下放置1h,其凈光合作用量為3.5mg,而在20℃黑暗條件下4h要消耗氧氣量=1.5×4=6mg,此時(shí)葉片重量減少2.5mg,因此要使此葉片的干物質(zhì)量與黑暗處理前一樣,則需要再在20klx、20℃條件下光照1h.
故答案為:
(1)葉片邊緣和葉片內(nèi)側(cè)  
(2)②更能排除無(wú)關(guān)變量的干擾
(3)沒(méi)有進(jìn)行黑暗(饑餓)處理
(4)①相同    ②1
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了與光合作用有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)以及影響光合作用的呼吸作用的環(huán)境因素等知識(shí),在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量和對(duì)照性原則,并且運(yùn)用總光合速率等于凈光合速率和呼吸速率之和.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

西葫蘆是一種雌雄異花同株的植物,其皮色性狀中的黃皮基因(M)對(duì)綠皮基因(m)為顯性,但有白皮顯性基因(W)存在時(shí),基因M和m都不能表達(dá).已知這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,下列敘述正確的是( 。
A、西葫蘆皮色能穩(wěn)定遺傳的植株的基因型共有5種
B、基因型為mmW_西葫蘆由于沒(méi)有M基因,所以表現(xiàn)為白色
C、基因型為Mmww與基因型為mmWw的植株雜交,后代有3種表現(xiàn)型
D、基因型為MmWw的西葫蘆個(gè)體自交,后代表現(xiàn)型比例為9:3:4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩株純種六倍體普通小麥(體細(xì)胞中含有42條染色體),一株普通小麥性狀是高稈(D)抗銹病(T);另一株普通小麥的性狀是矮稈(d)易染銹。╰),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.
(1)方法Ⅰ的主要育種原理是
 
;方法Ⅱ的育種名稱是
 

(2)(二)過(guò)程中,D和d的分離發(fā)生在
 
;(三)過(guò)程常用的方法為
 
;
(3)(五)過(guò)程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占
 
;如果讓F1按(五)、(六)過(guò)程連續(xù)自交兩代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 

(4)如將方法Ⅰ中獲得的③植株與⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則自交后代的基因型及比例為
 

(5)(三)過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞中最多可含有
 
個(gè)染色體組,⑤植株有絲分裂后期的細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,
 
個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、II、III、IV是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中I在肝臟細(xì)胞中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
.使用甲基綠和吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 

(3)若將噬菌體的Ⅱ徹底水解得到的產(chǎn)物有
 

(4)圖中IV所表示的物質(zhì)若在細(xì)胞膜上.則與哪些功能有關(guān)
 
(多選)
A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用        B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
C.作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息      D.作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物愛(ài)好者在重復(fù)孟德?tīng)柕碾s交試驗(yàn)時(shí),偶爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見(jiàn)現(xiàn)象:選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交,得到的F1全為高莖;其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.他利用所掌握的遺傳學(xué)知識(shí)對(duì)此遺傳現(xiàn)象作出以下解釋,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(1)對(duì)此分離現(xiàn)象的可能解釋是:
①由于受到某種因素的干擾,導(dǎo)致基因型Dd的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是
 
的四倍體植株.
②F1四倍體植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為
 

③F1四倍體植株自交,由于受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,所以產(chǎn)生的F2出現(xiàn)了
 
種基因型,表現(xiàn)型及其比例為高莖:矮莖=35:1.
(2)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):為證明以上的解釋是否正確,需要通過(guò)
 
實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定F1的基因型,即選擇待測(cè)F1豌豆和表現(xiàn)型為
 
的豌豆進(jìn)行異花授粉.符合預(yù)期設(shè)想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種野兔的脂肪有黃脂、褐脂、白脂和無(wú)脂四種表現(xiàn)型,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因決定(分別用A、a,B、b表示),且BB個(gè)體胚胎致死.將一只白脂雄兔和多只純合黃脂雌兔雜交,得到F1有兩種表現(xiàn)型:褐脂兔96只,黃脂兔98只;取F1中的多只褐脂兔雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型:褐脂兔239只,白脂兔81只,黃脂兔119只,無(wú)脂兔41只.請(qǐng)回答:
(1)若A、a和B、b這兩對(duì)等位基因都位于常染色體上,則親本白脂兔的基因型是
 
,親本黃脂兔的基因型是
 
,F(xiàn)1黃脂兔基因型是
 

(2)F2黃脂兔中雜合子所占的比例為
 
.F2中一只褐脂雌兔,正常減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種比例相等的配子,則其基因型為
 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推測(cè)B、b這對(duì)基因也可能位于性染色體的同源區(qū)段.現(xiàn)有雌、雄白脂兔各一只,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①取這一對(duì)白脂兔多次交配,得F1;
②觀察統(tǒng)計(jì)F1
 

結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若
 
,則這對(duì)基因位于常染色體上.
Ⅱ.若
 
,則這對(duì)基因位于性染色體的同源區(qū)段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年12月,國(guó)內(nèi)某著名品牌的一批乳液產(chǎn)品被檢測(cè)出黃曲霉毒素超標(biāo)140%,引發(fā)了人們對(duì)食品安全的進(jìn)一步關(guān)注.黃曲霉毒素對(duì)動(dòng)物和人體健康的危害是多方面的.
(1)黃曲霉毒素是一種
 
致癌因子.兒童較成人受害更嚴(yán)重的原因是
 
頻繁而發(fā)生基因突變的可能性更大.
(2)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明,黃曲霉毒素可以破壞肝臟和腎臟的功能,導(dǎo)致胸腺萎縮.肝臟在升高血糖濃度上的作用是
 
.腎臟功能受破壞后,將直接影響
 
,從而影響了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).胸腺萎縮后,造成免疫功能低下的主要原因是
 

(3)黃曲霉毒素還可以和tRNA結(jié)合,干擾遺傳信息的
 
過(guò)程.
(4)可以利用抗原-抗體雜交技術(shù)來(lái)檢測(cè)食品中黃曲霉毒素的含量.在制備黃曲霉毒素的單克隆抗體的過(guò)程中,所應(yīng)用的細(xì)胞工程技術(shù)主要有
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于密碼子的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、能決定氨基酸的密碼子為64個(gè)
B、一種氨基酸可有多種對(duì)應(yīng)的密碼子
C、同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸
D、CTA肯定不是密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖象是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是( 。
A、該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子
D、若合成產(chǎn)物為胰島素,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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同步練習(xí)冊(cè)答案