CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物C02來(lái)自線粒體 | ||
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的
| ||
C、c條件下,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖總量的
| ||
D、d條件下,產(chǎn)生的ATP全部來(lái)自線粒體 |
3 |
5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、前期時(shí)同源染色體配對(duì)形成四分體 |
B、中期時(shí)著絲粒排列在紡錘體的中央 |
C、后期時(shí)染色體解凝聚成為染色質(zhì)絲 |
D、末期時(shí)通過(guò)形成環(huán)溝進(jìn)行胞質(zhì)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有細(xì)胞都有組成細(xì)胞核的核膜 |
B、抑制線粒體功能的因素,不會(huì)直接影響協(xié)助擴(kuò)散 |
C、T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,所以細(xì)胞中含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③是在核糖體合成的肽鏈,圖中表示4條肽鏈正在合成 |
B、圖中RNA聚合酶①能識(shí)別DNA中特定的堿基序列 |
C、圖中遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞中 |
D、圖中合成相關(guān)物質(zhì)時(shí)都需要模板,且遵循相同的堿基配對(duì)方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②⑤⑥⑦ | B、②③⑤⑥⑦ |
C、②③④⑤⑦ | D、①②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞壁和細(xì)胞核 |
B、中心體和細(xì)胞膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 |
D、葉綠體和染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若細(xì)胞中具有中心體,可排除是植物細(xì)胞 |
B、觀察到有同源染色體兩兩配對(duì),可判斷細(xì)胞處在減數(shù)第一次分裂 |
C、用菠菜葉為材料,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
D、用蝗蟲(chóng)精巢做成的裝片,可以觀察到細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的圖象 |
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