A、含有A、G、C、T四種堿基,五碳糖為核糖 |
B、含有A、G、C、U四種堿基,五碳糖為脫氧核糖 |
C、含有A、G、C、T四種堿基,五碳糖為脫氧核糖 |
D、含有A、G、C、U四種堿基,五碳糖為核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③④ |
C、①③⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉黃素 葉綠素b 葉綠素a 胡蘿卜素 |
B、葉綠素b 胡蘿卜素 葉黃素 葉綠素a |
C、胡蘿卜素 葉黃素 葉綠素a 葉綠素b |
D、葉綠素b 胡蘿卜素 葉黃素 葉綠素a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動包括能量的輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化過程 |
B、植物貯存的有機(jī)物是輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
C、能量流動特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減、重復(fù)利用 |
D、能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間傳遞效率大約是10%~20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、固氮微生物都是原核生物 |
B、一種根瘤菌只能侵入特定或數(shù)種豆科植物 |
C、根瘤菌擬核的DNA分子上含有固氮基因 |
D、圓褐固氮菌可以在無氮培養(yǎng)基因上生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K+分子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 |
B、胰島素分泌出細(xì)胞的過程 |
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
D、CO2進(jìn)入毛細(xì)血管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤ | B、②③④ |
C、①④⑤ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將配制好的培養(yǎng)基在滅菌后要及時(shí)分裝避免冷卻凝固 |
B、圖中三種培養(yǎng)基的差異主要表現(xiàn)在植物激素含量方面 |
C、整個培養(yǎng)過程中需要適宜的溫度和不間斷的人工光照 |
D、長出叢芽和生根的過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變 |
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