(2015秋•揚(yáng)州期末)下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( )
①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④胰島素.
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體與染色體的物質(zhì)組成有差異 | |
B. | 核糖體是一種單層膜細(xì)胞器,可附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)上 | |
C. | 核糖體與基因的表達(dá)有關(guān),是轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所 | |
D. | 核糖體的形成均與核仁有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖甲是細(xì)菌細(xì)胞模式圖,乙是動(dòng)物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填圖中編號(hào),橫線上填文字):
(1)圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞 ,它們都具有的細(xì)胞器是[ ].
(2)圖乙細(xì)胞中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[ ],如果將圖乙改為高等植物細(xì)胞模式圖,則必須去除的結(jié)構(gòu)是[ ].
(3)圖乙細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)中通過(guò) 的方式增大膜面積,該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在[ ]中.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖是正常人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖,圖中序號(hào)分別表示體液的不同成分,其中不屬于內(nèi)環(huán)境的是( )
A.① B.② C.③ D.④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)下列對(duì)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.在色素的分離實(shí)驗(yàn)中,如果層析液沒(méi)及濾液細(xì)線,會(huì)導(dǎo)致色素溶解在層析液中
B.用14C標(biāo)記CO2,可追蹤光合作用過(guò)程中利用CO2合成有機(jī)物的暗反應(yīng)過(guò)程
C.將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處,瞬間細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量會(huì)增多
D.向一組植物同時(shí)提供H218O和C18O2,可證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機(jī)物,其基本組成單位是( )
A.氨基酸 B.核苷酸 C.丙酮酸 D.肽鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的做法和原理,正確的是( )
A.不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收具有差異性,輪作有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的合理利用
B.水稻也要定期排水,防止根系無(wú)氧呼吸積累酒精而爛根
C.“正其行,通其風(fēng).”其蘊(yùn)含的科學(xué)道理是通風(fēng)有利于為植物提供足夠的CO2原料
D.大棚蔬菜種植時(shí)最好使用紅色或藍(lán)紫色的透明塑料薄膜,原因是綠葉中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 步驟②需使用限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶 | |
C. | 步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,以增加大腸桿菌細(xì)胞膜的通透性 | |
D. | 檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用Q蛋白與禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃色短尾:灰色短尾=3:1 | |
B. | 黃色短尾:灰色短尾=2:1 | |
C. | 均為黃色短尾 | |
D. | 黃色短尾:灰色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色長(zhǎng)尾=6:3:2:1 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com