2006年,日本學(xué)者Shinya Yamanaka在世界著名學(xué)術(shù)雜志《CELL》上率先報道了誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS)的研究.他們把四種轉(zhuǎn)錄因子基因(非膜蛋白基因)引入成纖維細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)可誘導(dǎo)其發(fā)生轉(zhuǎn)化,產(chǎn)生的iPS細(xì)胞在形態(tài)、基因和蛋白表達(dá)、細(xì)胞分裂能力、分化能力等方面都與胚胎干細(xì)胞相似.如圖為iPS細(xì)胞應(yīng)用簡圖,據(jù)圖文分析下列敘述正確的是( 。
A、用人體體細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的iPS細(xì)胞只含有人的部分遺傳物質(zhì)
B、誘導(dǎo)產(chǎn)生iPS細(xì)胞屬于一種脫分化過程
C、iPS細(xì)胞的分裂能力比造血干細(xì)胞要弱
D、iPS細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)分化形成的組織移植入供體會引起免疫排斥反應(yīng)
考點:胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:本題主要考查胚胎干細(xì)胞的知識.
1、哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
2、具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
3、胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答: 解:A、用人體體細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的iPS細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞一樣具有發(fā)育的全能性,含有人體的全部遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、把四種轉(zhuǎn)錄因子基因(非膜蛋白基因)引入成纖維細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)可誘導(dǎo)其發(fā)生轉(zhuǎn)化,產(chǎn)生的iPS細(xì)胞,類似于脫分化過程,B正確;
C、iPS細(xì)胞屬于全能干細(xì)胞,造血干細(xì)胞屬于專能干細(xì)胞,分裂能力強(qiáng),C錯誤;
D、利用iPS技術(shù)可以用病人自己的體細(xì)胞制備專用的干細(xì)胞,所以不會有免疫排斥的問題,D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.胚胎干細(xì)胞克隆出的組織或器官,使得血細(xì)胞、腦細(xì)胞、骨骼和內(nèi)臟器官都可以更換,這將給白皿病、心臟病和癌在患者帶來新的希望.治療性克隆和克隆人是有嚴(yán)格區(qū)別的,若把胚胎干細(xì)胞形成的胚胎移植至人的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,那就是克隆人.中國政府對生殖性克隆人研究所持態(tài)度的“四不原則”是:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成.據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案:
 甲組乙組
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度
實驗材料同樣一株韭苗同樣一株蒜苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間
全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實驗方案進(jìn)行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究,因為該實驗方案中自變量有個.請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案:
①“環(huán)境條件”的設(shè)計:甲組
 
,乙組.
②“實驗材料”的選擇:
 
.請寫出支持假設(shè)的預(yù)期實驗結(jié)果(選填“變綠”或“變黃”):甲組植株:
 
;乙組植株:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過程時發(fā)現(xiàn):①在百萬年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型為aabbccDDeeff,隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因型,如乙圖.(注:當(dāng)基因A與B同時出現(xiàn)在同一個體中會發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也發(fā)生胚胎早亡)

(1)甲地所有的果蠅可被稱為
 

(2)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離.對歷史階段Ⅰ而言,甲地與乙地果蠅之間存在
 
多樣性.判斷的理由是
 

(3)在階段Ⅱ時,一些地區(qū)的果蠅類型消失,分析其消失的原因可能有
 
(多選).
A.某些類型的果蠅不適應(yīng)漸變的環(huán)境       B.環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因產(chǎn)生定向的突變
C.突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因         D.某些果蠅類型的天敵大規(guī)模增加
(4)若甲地果蠅(種1)一個基因組含有25000個基因,甲地共有果蠅50000只;戊地果蠅(種2)一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因,戊地共有果蠅40000只.那么,兩地果蠅種群基因庫的大小情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中,合理的是( 。
A、分離中先酶蛋白沉淀再過濾濾液
B、提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起
C、固定后的酶仍具有酶的活性
D、固定化酶只能利用一次,不能重復(fù)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

矮牽牛的花瓣中存在著三種色素:紅色色素、黃色色素和藍(lán)色色素;花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍(lán)色外,還有:紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色、藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色、缺乏上述三種色素時呈現(xiàn)白色;各種色素與其基因的關(guān)系如圖,控制相關(guān)酶合成的基因均為顯性,當(dāng)B存在時黃色素會全部轉(zhuǎn)化為紅色素,當(dāng)E基因存在時白色物3只能轉(zhuǎn)化白色物4,但E基因不存在時白色物3也會在D基因控制下轉(zhuǎn)化為黃色素.請聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)如果僅考慮途徑一(G、g)和途徑二(A、a;B、b),純種紫色矮牽牛(甲)與另一種純種藍(lán)色矮牽牛(乙)雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為
 
,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色:3綠色:4藍(lán)色.則親本基因型分別是:甲
 
、乙
 
(按字母順序書寫); F2紫色矮牽牛中能穩(wěn)定遺傳的占
 

(2)如果僅考慮途徑一(G、g)和途徑三(B、b;D、d;E、e),兩純合親本(BBDDeeGG×BBddeegg)雜交,F(xiàn)1的花色為
 
,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)如果三條途徑均考慮,兩株純合親本雜交,F(xiàn)1自交(已知:F1不含d基因),F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為13紫色:3藍(lán)色.推測F1的基因型為
 
(按字母順序書寫),兩親本的表現(xiàn)型分別為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉病毒肆虐非洲大地,導(dǎo)致數(shù)千人死亡,我國于近期又調(diào)派一支醫(yī)療隊趕赴非洲抗擊埃博拉病毒,下列敘述正確的是( 。
A、已康復(fù)的患者體內(nèi)含有抗體,不會再感染埃博拉病毒
B、埃博拉病毒侵入人體后可刺激機(jī)體產(chǎn)生兩種記憶細(xì)胞
C、可在含11N的MS培養(yǎng)基中將埃博拉病毒的核酸進(jìn)行標(biāo)記
D、埃博拉病毒侵入宿主細(xì)胞時,細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某高級中學(xué)遷入新建校園14年,校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示.據(jù)表分析可知( 。
年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年
增長速率0.661.522.833.692.911.200.03
A、這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長
B、第12年時白頭鵯種群的年齡組成為衰退型
C、研究時用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計算得出上表中的數(shù)據(jù)
D、白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、圖2表示人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),請分析回答:
(1)圖1中,寒冷環(huán)境下激素
 
(填字母)的分泌量明顯增加,作用結(jié)果是
 
,同時機(jī)體還通過
 
等變化以減少散熱.
(2)當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下,因失水過多導(dǎo)致
 
,促使下丘腦分泌
 
增加,減少尿量.此調(diào)節(jié)過程中當(dāng)興奮通過如圖2的B圖中的突觸結(jié)構(gòu)時,信號的變化情況是
 
,傳遞方向的特點是
 

(3)餐后血糖濃度升高時,會使圖2中A圖所示的生理活動
 
,圖中所示激素的合成到分泌所經(jīng)過的具膜細(xì)胞器有
 
.肝細(xì)胞膜上胰島素受體的化學(xué)成分是
 

(4)科學(xué)家正研究利用胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)變成胰島B細(xì)胞來治療糖尿病,而胚胎干細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能,需要通過胰島素釋放實驗來檢驗:控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測細(xì)胞分泌的胰島素的量.圖3表示所得實驗結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)
 
(成功或失。,得到此結(jié)論的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的說法正確的是( 。
A、產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素
B、酶的元素組成中一定有C、H、O、N
C、酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
D、低溫條件下,雖然酶不會完全失活,但空間結(jié)構(gòu)已發(fā)生改變

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