如圖為四種不同的育種方法,請回答:

(1)圖中A→D的育種方式為雜交育種,該育種方式的基本原理是
 

(2)若親本的基因型有圖1四種類型:
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經(jīng)A→B→C途徑可培育出
 
種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點是
 

(3)E方法最不易獲得所需品種的原因是
 

(4)F方法常用的試劑是
 
,該試劑作用的時間為有絲分裂的
 
期.
(5)家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制.雄蠶由于吐絲多,絲的質(zhì)量好,更受蠶農(nóng)青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分.于是,科學(xué)家采用如圖2所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題.請回答下面的問題.
①家蠶的一個染色體組含有
 
條染色體.
②圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的
 
.由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是
 
.圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為
 
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C 新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:(1)圖中A→D的育種方式為雜交育種,該育種方式的基本原理是基因重組.
(2)①要想使后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,則所選的兩親本要具有一對相同的雜合基因,而另一對基因雜交后代的性狀表現(xiàn)為一種,所以可以選擇甲和乙.
②乙丁為親本,F(xiàn)1代中有AaBb和Aabb.而AaBb可產(chǎn)生4種配子,所以經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合植物.單倍體育種得到的個體都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,優(yōu)點是大大縮短育種年限.
(3)E誘變育種方法最不易獲得所需品種的原因是基因突變頻率低且不定向.
(4)F多倍體育種方法常用的試劑是秋水仙素,該試劑作用的時間為有絲分裂的前期,抑制紡錘體形成,使染色體數(shù)目加倍.
(5)①家蠶是二倍體生物,含56條染色體,故家蠶的一個染色體組含有28條染色體.
②圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的染色體結(jié)構(gòu)變異.由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是雜交育種.圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為aaZWA
故答案為:
(1)基因重組
(2)①甲×乙 
②4    明顯縮短育種年限
(3)基因突變頻率低且不定向
(4)秋水仙素     前
(5)①28 
②染色體結(jié)構(gòu)變異    雜交育種   aaZWA
點評:本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力.準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血液是人體的一種重要組織,它具有多方面的重要作用.如圖中a~d為某些物質(zhì),e~g為某種細胞,請分析回答下列問題:

(1)人在攝入大量含堿性的食品后,血漿中的
 
可與其作用,調(diào)節(jié)血漿中的pH,以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.
(2)維持[a]含量相對穩(wěn)定的激素是
 

(3)人體在劇烈運動過程中,產(chǎn)熱量大量增加,此時要維持正常的體溫,需要機體通過
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié),使皮膚的
 
,也使汗液的分泌增多,散熱量增加,從而保持體溫的相對穩(wěn)定.
(4)血液中的白細胞能通過圖中[
 
]細胞吞噬處理侵入機體的微生物.圖中[
 
]
 
細胞在增殖分化后能分泌出抗體;能導(dǎo)致結(jié)核桿菌的宿主細胞裂解死亡的細胞來源于圖中的[
 
]
 
 增殖分化的效應(yīng)T細胞.
(5)血漿滲透壓升高時,會刺激
 
 滲透壓感受器,并產(chǎn)生
 
激素)增加,同時在
 
產(chǎn)生渴覺.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

癌細胞和正常分化細胞在有氧氣存在時產(chǎn)生的ATP總量無明顯差異,但癌細胞攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍,如圖為癌細胞吸收并利用葡萄糖部分過程圖,請據(jù)圖回答:
(1)a過程需要細胞膜上的
 
協(xié)助,通過c過程生成的戊糖有
 
 
兩種,其中前者可合成
 
作為DNA復(fù)制的原料.
(2)b過程的反應(yīng)式為
 
,d過程的產(chǎn)物是
 
. 與正常細胞相比,bcd過程中在癌細胞中明顯增強的是
 
(填字母).
(3)若要研究藥物來抑制癌細胞的生命活動,圖中
 
過程不適合作為藥物作用位點.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧示意圖,圖中①②③為可利用的電刺激點或測量點,某同學(xué)根據(jù)圖示設(shè)計了如下實驗,以驗證興奮在神經(jīng)纖維上和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞方向,請完成以下填空
(1)結(jié)合圖示信息可知,A是反射弧中的
 
,B是
 
.圖示中有
 
個突觸,沖動在此處的信號變化是
 
.(用箭頭和文字表示)
(2)實驗步驟
a.刺激A,觀察到B收縮.
b.電刺激
 
處,并測量
 
處的電位變化,若
 
,則興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的.
c.電刺激②處,測量③處電位變化;電刺激③處,測量②處的電位變化,若
 
,則興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)是單向的.
(3)設(shè)計a步驟的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)反射弧的敘述錯誤的是(  )
A、一條完整的反射弧需要有兩個、三個或者多個神經(jīng)元的參與
B、抑制性中間神經(jīng)元興奮可使相應(yīng)突觸后膜電位改變
C、一條傳入神經(jīng)元可與不同的中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元相連
D、參與膝反射的神經(jīng)元胞體均位于脊髓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅某正常基因片段控制合成多肽的過程,a~d表示4種基因突變.a(chǎn)丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T.假設(shè)4種突變都單獨發(fā)生,請回答:
注:可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼(UAG).
(1)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序為
 
,在a突變點附近再丟失
 
個堿基對對性狀影響最。
(2)圖中
 
突變對性狀無影響.
(3)①過程是
 
,需要的酶主要有
 

(4)在②過程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示為某動物(2n=6)的精原細胞進行減數(shù)分裂過程中,某種物質(zhì)含量的變化曲線,其中d時期表示減數(shù)第一次分裂中期、g時期表示減數(shù)第二次分裂中期、j時期表示變形之后.分析回答:(用圖中字母回答的,請?zhí)钭帜福?br />
(1)該曲線是細胞分裂時
 
含量變化曲線.
(2)細胞中含有6條染色單體的時期有
 

(3)DNA的復(fù)制發(fā)生于
 
時期,如果有新基因產(chǎn)生則可能發(fā)生于
 
時期.如發(fā)生交叉互換在
 
時期.
(4)在方框(圖2)內(nèi)繪出處于g時期的圖象.(需標(biāo)明性染色體)
(5)該精原細胞產(chǎn)生的精子類型有
 
種.
(6)若該動物的基因型為DdXEY,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生了ddXE的精子,則最可能是圖中
 
時期發(fā)生差錯.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
①血漿、組織液和淋巴          ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和呼吸酶         ④激素、突觸小泡和載體蛋白.
A、①②B、③④C、①③D、①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機化合物的元素組成和功能的關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為:
 

(2)Ⅰ在動物的肝臟和肌肉細胞中主要是指
 

(3)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅱ呈現(xiàn)
 
色.
(4)A代表的元素為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案