流行感冒是由流感病毒（屬于RNA病毒）引起的一種常見傳染病，人體可以通過注射相應的抗體或疫苗獲得免疫力．下列相關的敘述中，不正確的是（　�。�
A、健康的人可以通過注射抗體的方法，防范于未然
B、注射疫苗獲得免疫力后，如果感染了流感病毒，人體內(nèi)的記憶細胞會迅速增殖、分化形成大量的效應B細胞和效應T細胞
C、某同學與感冒患者接觸后，可能感柒了流感病毒，這時可以通過注射抗體的方法來阻止病毒通過血液循環(huán)播散
D、流感疫苗的研發(fā)困難重重，這與流感病毒變異頻率很高有關
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫的過程是病原體被吞噬細胞吞噬處理、呈遞給T細胞，T細胞呈遞給B細胞，B細胞增殖分化成漿細胞和效應B細胞，效應B細胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原，記憶細胞在抗體消滅后具有對這種抗原的記憶功能，當抗原再次侵入機體后會刺激記憶細胞產(chǎn)生免疫應答．
解答： 解：A、抗體在體內(nèi)存留的時間不長，健康人不能通過注射抗體的方法，防范于未然，A錯誤；
B、二次免疫過程中病原體可以直接刺激記憶細胞，記憶細胞迅速增值分化成效應細胞，快速進行免疫應答，B正確；
C、若該同學感柒了流感病毒，可以注射抗體，使抗體與侵入機體還沒有進入細胞內(nèi)的流感病毒結(jié)合，阻斷過血液循環(huán)播散，C正確；
D、流感病毒是RNA病毒，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)很不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變，因此流感病毒的研制比較困難，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是特異性免疫的過程和應用，免疫應用，DNA與RNA在結(jié)構(gòu)上的差異，對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

向培養(yǎng)液中加入某種化合物，并繼續(xù)培養(yǎng)幾小時后，某動物體細胞DNA含量由甲圖變?yōu)橐覉D，則該化合物所起的作用是（　　）
A、抑制DNA復制
B、刺激細胞分裂
C、抑制細胞質(zhì)分裂
D、刺激細胞板的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A、青蛙和蜘蛛之間既有競爭關系，也有捕食關系
B、圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落
C、圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
D、蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物對礦質(zhì)元素吸收和運輸?shù)闹饕獎恿碜杂冢ā　。?/div>
A、蒸騰作用、蒸騰作用
B、滲透作用，光合作用
C、呼吸作用，蒸騰作用
D、呼吸作用，呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

將洋蔥表皮細胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離自動復原的現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)出入細胞的方式先后有（　�。�
A、自由擴散  主動運輸
B、主動運輸  自由擴散
C、自由擴散  主動運輸  自由擴散
D、自由擴散  協(xié)助擴散  自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

“馬鈴薯的塊莖繁殖”屬于下列哪個生物學范疇（　　）
A、植物細胞融合B、有性繁殖
C、雜交育種D、無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)一種雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹（體細胞染色體數(shù)為22條），其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油．請回答下列問題：
（1）繪制柴油樹的基因組圖至少需測定
 
條染色體上的基因．
（2）為培育高產(chǎn)量和抗病的品種，科學家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗，這種育種方法是
 
．用幼苗作為實驗材料的理由是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖，圖中所示基因遵循自由組合定律，據(jù)此回答：

①這兩對基因的位置關系是
 
．
②圖示充分說明了基因可通過
 
，從而控制生物的性狀．
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交，F(xiàn)1均能產(chǎn)油，則兩植株的基因型分別是
 
；F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是
 
；F2中產(chǎn)油的個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

中新社2010年10月 25日報道，中科院昆明動物研究所季維智研究員領導的研究小組，日前成功培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴． 這一研究成果標志著中國科學家在非人靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達到世界領先水平，為未來人類重大疾病的非人靈長類動物模型的深入研究奠定了堅實的基礎．下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程②中常用
 
的方法將目的基因?qū)胧芫眩?br />（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持
 
．
（3）圖中過程⑦稱為
 
，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕雌猴作
 
處理．
（4）若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可對早期胚胎進行
 
，操作時選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進行，若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素中的赤霉素能誘導α一淀粉酶的產(chǎn)生，促進種子萌發(fā)；6一甲基嘌呤是mRNA
合成的抑制劑．分別用三組試劑對種子進行處理：①赤霉素；②赤霉素和脫落酸；③赤霉素和6一甲基嘌呤（6一甲基嘌呤在第1l小時加入，見圖中“↓”）．結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、6一甲基嘌呤可抑制α一淀粉酶的產(chǎn)生
B、對α一淀粉酶的合戰(zhàn)，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用
C、脫落酸作用機理是促進mRNA的合成
D、種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

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