9．用含14N的原料，復(fù)制一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子，經(jīng)3次復(fù)制后，含15N的DNA分子有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)D．8個(gè)

分析 DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制．

解答 解：讓一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子在14N的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制3次，共形成8個(gè)DNA分子．由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，所以有2個(gè)DNA分子中含有15N14N，6個(gè)DNA分子中只含有14N，因此含15N的子代DNA分子只有2個(gè)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．水稻動(dòng)態(tài)株型與正常株型是一對(duì)相對(duì)性狀（用D和d表示）．動(dòng)態(tài)株型的主要特征是生長(zhǎng)前期長(zhǎng)出的葉片與莖稈夾角較大，葉片伸展較平展，生長(zhǎng)后期長(zhǎng)出的葉片直立（與莖稈夾角較�。┦怪晷途o湊，呈寶塔形，而正常株型前后期長(zhǎng)出的葉片都較直立．動(dòng)態(tài)株型產(chǎn)量比正常株型高20%．為研究這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．
組別雜交組合F1總株數(shù)F1表現(xiàn)型
動(dòng)態(tài)
株型		正常
株型
A動(dòng)態(tài)株型×動(dòng)態(tài)株型1841840
B正常株型×正常株型1920192
C動(dòng)態(tài)株型（♀）×正常株型（♂）1731730
D動(dòng)態(tài)株型（♂）×正常株型（♀）1621620
EC組的F1自交390290100
FC組的F1×正常株型405200205
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）因水稻是兩性花，雜交時(shí)為避免其自花傳粉，需去雄，驗(yàn)證這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因分離定律的組別是F．
（2）由C組和D組雜交結(jié)果可以說(shuō)明顯性性狀為動(dòng)態(tài)株型．還可通過(guò)分析E組的子代比例判斷顯性與隱性．
（3）E組的子代具有兩種表現(xiàn)型，此遺傳現(xiàn)象稱為性狀分離，F(xiàn)組雜交得到的F1中動(dòng)態(tài)株型自交，所得F2動(dòng)態(tài)株型植株中雜合子占$\frac{2}{3}$
（4）用遺傳圖解表示F組的雜交結(jié)果（要求寫出配子）
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈．錯(cuò)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示①②③④四個(gè)框內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．框①內(nèi)都是原核生物，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B．框②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸
C．框③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，基因上都有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D．框④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖，都能夠進(jìn)行固氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)敘述中，不正確的是（　　）
A．血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中使用的交聯(lián)葡聚糖凝膠G75，其中“75”表示每克凝膠膨脹時(shí)吸水7.5克
B．在色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢
C．用洋蔥作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，加入一定的食鹽的目的是有利于溶解DNA
D．制取細(xì)胞膜、血紅蛋白的提取和分離均以雞血細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，DNA分子數(shù)相同，而染色體數(shù)目不同的時(shí)期（　�。�
A．間期和前期B．中期和后期C．前期和中期D．間期和中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用，不可缺少
B．脂肪分子中含氫比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基
D．RNA和DNA主要組成元素的種類不同，堿基種類不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)溫度對(duì)種子萌發(fā)速率的影響．他們?cè)谒膫�(gè)培養(yǎng)皿中放置濕濾紙，然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放了10粒小麥種子．將四個(gè)培養(yǎng)皿標(biāo)號(hào)并放置于不同溫度的黑暗環(huán)境中．培養(yǎng)皿1：10℃；培養(yǎng)皿2：15℃；培養(yǎng)皿3：20℃；培養(yǎng)皿4：25℃．每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2周．如果你是該小組的一員，你認(rèn)為下列哪個(gè)表格最適合記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（　�。�
A．
培養(yǎng)皿天數(shù)溫度光強(qiáng)
1   
2   
3   
B．
培養(yǎng)皿水量萌發(fā)的種子數(shù)光強(qiáng)
1   
2   
3   
C．
天數(shù)    萌發(fā)的種子數(shù)
10152021
1    
2    
3    
D．
天數(shù)                  溫度
培養(yǎng)皿1培養(yǎng)皿2培養(yǎng)皿3培養(yǎng)皿4
1    
2    
3    

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•江蘇）如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官有

（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加 激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn) 對(duì)水分的重吸收.

（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于 調(diào)節(jié)，胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的 （填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）

（4）Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，據(jù)此推測(cè)：Ⅰ型糖尿病是由 決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種 �。灰葝uB細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò) 免疫導(dǎo)致的．

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