2.如圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機(jī)制,請回答下列問題:
(1)人體的組織細(xì)胞有特異性受體與激素分子相結(jié)合,這樣的細(xì)胞稱為該激素分子的靶細(xì)胞,激素能使細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,因此激素又稱為信息分子.
(2)若乙是胰島B細(xì)胞,則激素①對糖代謝的調(diào)節(jié)情況是:除了抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖外,特別是能促進(jìn)細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖;若乙是胰島A細(xì)胞,則激素①的調(diào)節(jié)結(jié)果是血糖水平升高.
(3)激素②進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),通過影響f的活動(dòng)以及g、h的形成,即影響基因的表達(dá)過程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(4)a、b過程表示激素②分泌的分級調(diào)節(jié);c、d的調(diào)節(jié)過程是:當(dāng)激素②的含量增加到一定程度時(shí),對甲和垂體的分泌活動(dòng)起抑制作用.
(5)甲監(jiān)測著人體的多種功能,能及時(shí)將信息反饋到大腦,而大腦發(fā)出的“指令”要經(jīng)甲轉(zhuǎn)達(dá),從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng),所以,激素的分泌又受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).

分析 分析題圖:圖示表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機(jī)制.甲是下丘腦,a是促激素釋放激素,b是垂體分泌的促激素,激素②對下丘腦和垂體具有負(fù)反饋調(diào)節(jié).圖中f是DNA、f→g表示轉(zhuǎn)錄、g是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA、g→h表示翻譯、h是以mRNA為模板翻譯形成的多肽鏈(蛋白質(zhì)).

解答 解:(1)激素作用的細(xì)胞為靶細(xì)胞,激素又稱信息分子.
(2)若乙是胰島B細(xì)胞,則激素①是胰島素,胰島素能促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖物質(zhì),抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,若乙是胰島A細(xì)胞,則激素①是胰高血糖素,胰高血糖素能使血糖濃度升高.
(3)由圖可知,激素②能影響基因的表達(dá).
(4)a、b過程表示激素的分級調(diào)節(jié),c、d過程表示反饋調(diào)節(jié).
(5)甲是下丘腦,大腦發(fā)出的“指令”要經(jīng)甲轉(zhuǎn)達(dá),從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng),即激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)靶細(xì)胞 信息分子 
(2)促進(jìn)細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖(促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖物質(zhì)) 血糖水平升高 
(3)基因的表達(dá)(蛋白質(zhì)的合成) 
(4)分級 抑制(反饋調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié))
(5)神經(jīng)系統(tǒng)

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體內(nèi)激素的分泌及作用機(jī)制圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記激素的作用特點(diǎn)、胰島素和胰高血糖素的生理作用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,準(zhǔn)確判斷出圖中各字母的名稱或含義,再規(guī)范答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某人饑餓時(shí)遇到寒冷刺激,會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖.則有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該個(gè)體血糖濃度降低,細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫
B.該個(gè)體感覺饑寒交迫的中樞在胃黏膜的感受器
C.調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會(huì)增加
D.調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)起來抵御寒冷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW.某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和伴Z染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
基因
組合
A不存在,不管B存在與否
(aaZ-Z-或aaZ-W)
A存在,B不存在
(A_ZbZb或A_ZbW) 
A和B同時(shí)存在
(A_ZB Z-或A_ZBW)
羽毛
顏色
白色灰色黑色                   
A.鳥羽毛灰色的基因型有4種,黑色的基因型有6種
B.兩只黑羽親本交配,子代羽毛只有黑色和白色,則母本的基因型為AaZBW
C.純合灰羽雄鳥與雜合黑羽雌鳥交配,子代雌鳥羽色均為灰色,雄鳥均為黑色
D.一只黑羽雄鳥與一只灰羽雌鳥交配,若子代羽毛有白、灰、黑色,則比例為3:3:2

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.在此概念圖下的橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語
1.種群密度,2.出生率,3.死亡率,
4.年齡組成,5.性別比例,6.遷出率.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.玉米胚乳由有色(A)對無色(a)、透明(B)對不透明(b)兩對相對性狀控制,且都位于玉米第9號染色體上.進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(如圖所示)時(shí),其中雌性親本9號染色體上,有一個(gè)“紐結(jié)”并且還有部分來自8號染色體的“片段”,而正常的9號染色體沒有“紐結(jié)”和“片段”.請回答相關(guān)問題:

(1)8號染色體片段移接到9號染色體上稱為染色體結(jié)構(gòu)變異,可在光學(xué)顯微鏡下觀察該現(xiàn)象,需要將相應(yīng)的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片.
(2)兩親本雜交,如果F1有2種不同于親本的表現(xiàn)型,則說明雌性親本在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換,從變異的角度上來說屬于基因重組.請用遺傳圖解的形式表示該過程(要求寫出配子).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.T淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B.效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體

C.吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞的一種

D.B淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)BR作為植物激素,與IAA共同調(diào)節(jié)(或“調(diào)控”)植物的生長發(fā)育.
(2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如圖所示.

①上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行,目的是避免光照引起的向光彎曲影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反.施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組延遲,說明BR促進(jìn)胚軸和主根的向性(彎曲)生長.
(3)IAA可引起G酶基因表達(dá),G酶可催化無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物.科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后,觀察到,野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸.由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)IAA濃度不同,遠(yuǎn)地側(cè)細(xì)胞伸長較快,根向地生長.
(4)為驗(yàn)證上述推測,可進(jìn)一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中IAA極性運(yùn)輸載體基因(填“IAA合成基因”或“IAA極性運(yùn)輸載體基因”)的表達(dá)量,若檢測結(jié)果是野生型植株主根細(xì)胞中該基因表達(dá)量高于BR合成缺陷突變體,則支持上述推測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是(  )
A.免疫細(xì)胞清除凋亡細(xì)胞需要膜蛋白發(fā)揮作用
B.流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布不均勻
C.膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān),又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì).已知決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性,但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時(shí),會(huì)抑制豌豆素的產(chǎn)生.研究人員用兩個(gè)無法產(chǎn)生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)分別與純種野生型豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,結(jié)果如下:
組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型
突變品系1×
野生型
有豌豆素$\frac{3}{4}$有豌豆素,
$\frac{1}{4}$無豌豆素
突變品系2×
野生型
無豌豆素$\frac{1}{4}$有豌豆素
$\frac{3}{4}$無豌豆素
突變品系1×
突變品系2
無豌豆素$\frac{3}{16}$有豌豆素,
$\frac{13}{16}$無豌豆素
(1)根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中,野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為AAbb、aabb、AABB.
(2)若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產(chǎn)生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$.
(3)為鑒別表中第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型,研究人員利用該豌豆自交,并進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì),請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論.①若后代全為無豌豆素植株,則其基因型為AABB;②若后代出現(xiàn)有豌豆素植株(或有豌豆素植株與無豌豆植株之比為1:3),則其基因型為AABb.
(4)進(jìn)一步研究表明,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為豌豆素的.而基因B、b本身并不直接表達(dá)性狀,但基因B能抑制基因A的表達(dá).請嘗試用概念圖的方式(文字加箭頭的形式)解釋上述遺傳現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊答案