【題目】如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）C圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的期，判斷理由：①?gòu)娜旧w分析：；②從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析： ， 核膜尚未消失．
（2）細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是圖，這些細(xì)胞在染色體結(jié)構(gòu)上有何共同特點(diǎn)？ ．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖．其加倍機(jī)制是 ．

【答案】
（1）前；染色體排列散亂，含染色單體；形成紡錘體，核仁消失
（2）AD；染色體中無染色單體
（3）A；染色體的著絲點(diǎn)一分為二
【解析】解：（1）C圖所示細(xì)胞中的染色體含染色單體且排列散亂，同時(shí)核膜、核仁消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，因此該細(xì)胞處于細(xì)胞分裂前期．（2）圖中A和D細(xì)胞含有的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)相同，均為8個(gè)，且這兩個(gè)的染色體結(jié)構(gòu)中均沒有染色單體．（3）圖中A細(xì)胞中，由于染色體的著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)目加倍． 所以答案是：（1）前 染色體排列散亂，含染色單體 形成紡錘體，核仁消失（2）AD 染色體中無染色單體（3）A 染色體的著絲點(diǎn)一分為二

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組（ ）
①培育無籽番茄
②延長(zhǎng)植物光照時(shí)間
③果樹整枝修剪
④移栽植物時(shí)剪去部分葉片
⑤棉花摘心
⑥帶芽的枝條扦插
A.①③
B.②④
C.⑤⑥
D.②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝過程，圖中①一⑤為反應(yīng)過程，A﹣N為物質(zhì)，a與b為結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）E物質(zhì)是 ， 弱光下②過程緩慢，這是因?yàn)?/span>所致．
（2）a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是：① ， ② ． b結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是 ．
（3）葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中產(chǎn)生能量最多的是 ．
（4）當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零時(shí)，在單位時(shí)間內(nèi)A﹣N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林中的鳥類有垂直分層顯現(xiàn)．這種現(xiàn)象主要有那一因素有關(guān)（ ）
A.光照強(qiáng)度
B.食物種類
C.濕度
D.溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中 A 是 ， 其產(chǎn)生的部位是 ．
（2）反應(yīng) ①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ．
（3）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中的過程．而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中過程，寫出反應(yīng)方程式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）
A.CO2 ， 血漿蛋白
B.神經(jīng)遞質(zhì)，Na+
C.C6H12O6 ， 尿素
D.血紅蛋白，有氧呼吸的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A．神經(jīng)元受到刺激時(shí),產(chǎn)生興奮，以電流形式傳導(dǎo)到下一個(gè)神經(jīng)元

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

C．興奇在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼養(yǎng)正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（ ）
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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