A. | A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境,包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液 | |
D. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)均是保持不變的 |
分析 據(jù)圖分析:A表示體液調(diào)節(jié),B表示免疫調(diào)節(jié),C表示體溫,D表示血糖或滲透壓等.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.出現(xiàn)下列情形,穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞:①外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈;②人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙.
解答 解:A、據(jù)圖分析,A表示體液調(diào)節(jié),B表示免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境,即細(xì)胞外液,C錯(cuò)誤;
D、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)均是保持相對(duì)穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖,考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì);識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及調(diào)節(jié)機(jī)制,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程,名稱神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同細(xì)胞所含基因種類不同 | B. | 不同細(xì)胞的mRNA種類不同 | ||
C. | 不同細(xì)胞的基因經(jīng)過(guò)了重新組合 | D. | 不同細(xì)胞的基因復(fù)制速度不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)DNA通過(guò)翻譯合成mRNA后,mRNA通過(guò)核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞中所有蛋白質(zhì)的合成都需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的加工和修飾 | |
C. | 肝細(xì)胞表面有識(shí)別胰島素的糖蛋白,但沒(méi)有識(shí)別胰高血糖素的糖蛋白 | |
D. | 轉(zhuǎn)氨酶不能通過(guò)肝細(xì)胞膜,而O2可以自由通過(guò)肝細(xì)胞膜,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 種 | B. | 3 種 | C. | 4 種 | D. | 5 種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子 | |
B. | 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列 | |
C. | 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈,則將脫去4個(gè)H2O | |
D. | 新生成的4條多肽鏈最多含有4個(gè)游離的羧基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③過(guò)程發(fā)生在整個(gè)生命歷程中,造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的不同 | |
B. | ④過(guò)程會(huì)使細(xì)胞膜的通透性改變,導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能提高 | |
C. | ⑤過(guò)程形成的細(xì)胞周期變短,形成的子細(xì)胞核增大,染色較深 | |
D. | 能進(jìn)行①、②、⑥過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,而且能進(jìn)行無(wú)限增值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 | |
B. | 神經(jīng)元細(xì)胞有很多突起,有利于提高沖動(dòng)傳遞效率 | |
C. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng) | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的一個(gè)個(gè)基粒就是一個(gè)個(gè)類囊體 | |
B. | 全部光合色素都分布在類囊體的雙層薄膜上 | |
C. | 組成各基粒的類囊體之間沒(méi)有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 | |
D. | 基粒和類囊體極大地?cái)U(kuò)大了光合作用的反應(yīng)面積 |
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