A. | a過程發(fā)生在核糖體上 | B. | b過程被稱為翻譯 | ||
C. | c過程需要tRNA參與 | D. | 噬菌體可以發(fā)生d過程 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為中心法則圖解,其中a為DNA分子復(fù)制過程,b為轉(zhuǎn)錄過程,c為翻譯過程,d為逆轉(zhuǎn)錄過程,e為RNA分子復(fù)制過程.其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中.
解答 解:A、a過程為DNA分子復(fù)制,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,不會(huì)發(fā)生在核糖體上,A錯(cuò)誤;
B、b過程表示轉(zhuǎn)錄,c過程被稱為翻譯,B錯(cuò)誤;
C、c過程為翻譯,需要tRNA參與,C正確;
D、噬菌體屬于病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能發(fā)生d過程,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,明確逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中,再結(jié)合所需的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是( )
A.溫度 B.酶 C.pH D.滲透壓
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響.當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為( )
A.a(chǎn)和b B.b和a C.b和c D.c和b
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
用不同濃度的某種生長素類似物對植物進(jìn)行插條生根的研究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖.其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素類似物濃度為a、b、c和零的生根數(shù)量.下列a、b、c的比較正確的是( )
A.a(chǎn)大于b、b大于c B.a(chǎn)小于b,b小于c
C.a(chǎn)與b均小于c D.b與c均小于a
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 褐色 | B. | 白色 | C. | 褐白相間 | D. | 黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要模板鏈 | B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所不同 | ||
C. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的原料相同 | D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要酶和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯發(fā)生在核糖體中,不需要酶的參與 | |
B. | 翻譯過程中有3種RNA的參與 | |
C. | 翻譯的起點(diǎn)是mRNA上的起始密碼子 | |
D. | 翻譯過程中有2種堿基配對方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中應(yīng)放置澄清的石灰水 | |
B. | 廣口瓶中酒精的產(chǎn)生速率越來越快 | |
C. | 集氣管中的氣體是酵母菌產(chǎn)生的CO2 | |
D. | 培養(yǎng)過程中瓶內(nèi)的酵母菌數(shù)量呈“J型增長” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2 | |
B. | 若圖乙為水稻,則x時(shí)圖乙葉肉細(xì)胞固定的CO2是a+c | |
C. | 若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn) | |
D. | 圖乙的x點(diǎn)光合作用限制因素可能是光照強(qiáng)度、色素含量、酶的數(shù)量等 |
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