4.根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答:

(1)該化合物分子中有4個肽鍵,由4種氨基酸縮合而成,脫4個水分子,形成的化合物是五肽.
(2)該化合物含有3個羧基和2個氨基.
(3)該化合物進(jìn)行水解,需要4個水分子.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù).
3、分析題圖:題圖為化合物的結(jié)構(gòu)簡式,該化合物中含有4個肽鍵(-CO-NH-),是由5個氨基酸脫水縮合形成的五肽(也叫多肽),這4個氨基酸的R基(從左到右)依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3、-COOH-NH2

解答 解:(1)由以上分析知,該化合物含有4個肽鍵(5個R基),是由4個氨基酸經(jīng)脫水縮合脫去4個水分子形成的五肽,也叫多肽.
(2)由以上分析知,構(gòu)成該化合物的各氨基酸的R基中共有1個氨基、2個羧基,所以該化合物含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基=1+1=2個,含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=R基中含有的羧基=1+2=3個.
(3)由以上分析知,該化合物含有4個肽鍵,所以該化合物進(jìn)行水解,需要4個水分子.
故答案為:
(1)4   4   4   五           
(2)3   2           
(3)4

點評 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念、明確氨基酸脫水縮合的過程、能準(zhǔn)確判斷題圖中各部分的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯誤的是( 。
A.相對分子質(zhì)量最小的氨基酸的R基為“一H”
B.必需氨基酸是人體必需合成的氨基酸
C.每個氨基酸分子至少含一個羧基和一個氨基
D.氨基酸的R基大約有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是( 。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞     
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個藍(lán)藻不是一個個體    
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生    
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A.①③B.①④C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖A、B分別表示動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:
(◇注意:[]中填編號,橫線上填文字,編號和文字全對才給分).

(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(2)有雙層膜但又不屬于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核(填名稱),它是遺傳信息庫,也是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[6]核仁.
(3)在分泌蛋白合成、加工、運輸和分泌過程中,與之相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(填名稱).
(4)植物細(xì)胞中可能存在色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡(填名稱).
(5)核膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀,現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙為雌兔,丙和丁為雄兔.甲、乙、丙均為黑毛,丁兔為褐毛.已知甲、丁交配和甲、丙交配的后代都全為黑毛兔,乙、丁交配和乙、丙交配的后代中都有褐毛兔,問:
(1)上述交配組合中,可用于實驗判斷毛色顯、隱性的是甲與丁、乙與丙,判斷結(jié)果為黑毛對褐毛為顯性.
(2)為了鑒定甲、丙交配的后代中黑毛個體遺傳因子組成,讓其與異性的褐毛個體多次測交.如果后代出現(xiàn)褐毛個體,則可確定為雜合子;反之為純合子.
(3)請用遺傳圖解推導(dǎo)說明乙、丁交配產(chǎn)生后代的過程.

(要求:有配子的產(chǎn)生過程、親代和子代的遺傳因子組成及表現(xiàn)類型,符號規(guī)范)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某種多肽鏈的合成過程,乙圖表示該種多肽鏈中有3個甘氨酸,且位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( 。
A.甲圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.用特殊水解酶選擇性除去乙圖中3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物是3條多肽和1個二肽
C.該多肽釋放到細(xì)胞外與細(xì)胞呼吸無關(guān)
D.甲圖中轉(zhuǎn)錄方向為從左往右

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述,錯誤的是( 。
A.易化擴(kuò)散和主動轉(zhuǎn)運過程中,載體蛋白的形狀會發(fā)生改變
B.胞吞、胞吐的對象可以是液體和固體,也可以是大分子和小分子
C.大分子物質(zhì)通過生物膜的方式是胞吞和胞吐
D.主動轉(zhuǎn)運是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為酶催化作用的模型.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.該模型能很好地解釋酶的高效性
B.該模型反映了酶在反應(yīng)前后本身不發(fā)生化學(xué)變化的特點
C.該模型中生理過程表示脫水縮合
D.與底物結(jié)合的酶形狀不會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的一個體細(xì)胞如下圖所示,Aa、Bb、Cc代表三對同源染色體。將該植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后,共獲得了n株幼苗,其中染色體組成為aabbcc的個體約有

A.株 B.株 C.株 D.0株

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