A. | 若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,則18O標(biāo)記的是氨基酸中的羧基 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,表明細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進出細(xì)胞 | |
C. | 甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過程說明生物膜的化學(xué)組成基本相同 | |
D. | 將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依時間順序為①③⑤②⑥④ |
分析 分析左圖:a表示碘離子通過主動運輸方式進入細(xì)胞;b表示氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程;c表示蛋白質(zhì)的加工、修飾和分泌過程.
分析右圖:①是核糖體,無膜;②是高爾基體,與分泌物的分泌有關(guān);③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能對蛋白質(zhì)進行加工;④是細(xì)胞膜;⑤是線粒體,為生命活動提供能量;⑥是囊泡;⑦是細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心.
解答 解:A、氨基酸脫水縮合過程中,一個氨基酸的氨基脫去一個H,另一個氨基酸的羧基脫去一個OH,兩者結(jié)合為一分子水,由此可見,水中的O來自-COOH,所以18O來自-COOH,A正確;
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,表明細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進出細(xì)胞,B正確;
C、甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過程說明生物膜的化學(xué)組成基本相同,C正確;
D、3H標(biāo)記的氨基酸是合成甲狀腺球蛋白的原料,而甲狀腺球蛋白是分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,因此出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合甲狀腺球蛋白合成與分泌過程,綜合考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白合成和分泌過程、物質(zhì)運輸方式,重點考查分泌蛋白的合成與分泌過程,要求考生熟記相關(guān)知識點,能準(zhǔn)確判斷圖中字母和數(shù)值的含義或名稱,并結(jié)合所學(xué)的知識,對各選項作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中不存在染色體 | B. | 細(xì)胞中DNA數(shù)目加倍 | ||
C. | 細(xì)胞中核膜、核仁重新出現(xiàn) | D. | 細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原子和分子是系統(tǒng),也是生命系統(tǒng) | |
B. | 動物的血液屬于系統(tǒng),一個大西瓜屬于一個個體 | |
C. | 草履蟲既可以看成細(xì)胞,也可以看成個體 | |
D. | 一個池塘里面所有的魚要么屬于種群,要么屬于群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂過程核膜不消失 | |
B. | 動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進行增殖 | |
C. | 動物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板 | |
D. | 觀察和研究染色體形態(tài)數(shù)目最佳的時期是有絲分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì) | B. | 都含有 C、H、O、N 四種元素 | ||
C. | 都是植物細(xì)胞所具有的 | D. | 基本組成單位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語說明自然界中普遍存在著( )
A.生殖現(xiàn)象 B.遺傳現(xiàn)象 C.進化現(xiàn)象 D.變異現(xiàn)象
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