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科目:高中生物 來源: 題型:
14.孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在
C. 配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
D.受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出的假說,下列說法正確的是
A.生物的性狀是由基因決定的
B.體細(xì)胞中基因是成對(duì)存在的
C.生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí),等位基因彼此分離
D.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的 B.基因在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在
C.受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 D.配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省省城名校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
假說一演繹、模型建構(gòu)與類比推理是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 摩爾根通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證孟德爾的遺傳理論和薩頓假說的過程體現(xiàn)了 “假說一演繹”思想
B. 孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出的假說的核心內(nèi)容是:“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C. 沃森和克里克運(yùn)用模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
D. 孟德爾所設(shè)計(jì)的測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證演繹推理的正確性
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省惠州市高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的 B.基因在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在
C.配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè) D.受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
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