【題目】已知煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能侵染煙草葉片，且兩者都由蛋白質(zhì)和RNA組成。如圖是探索HRV的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA的操作流程圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 該實驗的自變量是煙草葉上出現(xiàn)的不同病斑

B. 雜交病毒1和雜交病毒2產(chǎn)生的原理是基因重組

C. 該實驗只能說明TMV、HRV的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 若實驗運用同位素標記法.可以選擇15N進行標記

【答案】C

【解析】

1、本實驗屬于病毒重建實驗，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，含有蛋白質(zhì)外殼和核酸。2、分析實驗可知：用煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)的蛋白質(zhì)和核酸的分離和聚合方法，合成雜交病毒1和雜交病毒2，只有雜交病毒2含有HRV的衣殼蛋白和TMV 的RNA，當將其感染植株后，只產(chǎn)生由TMV-RNA提供的病癥，且可從植株病灶中分離出TMV病毒，從而證明在植物病毒中，決定其遺傳性的遺傳物質(zhì)是RNA。

該實驗的因變量是煙草葉上出現(xiàn)的不同病斑，自變量是不同病毒，A錯誤；基因重組主要指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，B錯誤；根據(jù)相互對照實驗只能證明HRV和TMV的遺傳物質(zhì)是RNA，C正確；病毒的蛋白質(zhì)外殼和RNA均含有N，故無法用15N將蛋白質(zhì)外殼和RNA區(qū)分開，因此不能選擇15N標記，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是

A. 若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，則應加上由丁到甲的箭頭

B. 若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

C. 若該圖表示一個群落，則丁為分解者

D. 若甲為生產(chǎn)者，則甲一定是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲探究溫度對淀粉酶A活性的影響，某同學設(shè)計了如下實驗。實驗步驟如下：

①設(shè)置5個水浴缸溫度分別為：20℃、30℃、40℃、50℃、60℃；

②取5支試管分別加入2mL可溶性淀粉溶液，分別在5個水浴缸中保溫5min；

③另取5支試管分別加入1mL相同濃度淀粉酶A溶液，分別在5個水浴缸中保溫5min；

④將相同溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶A溶液分別混勻，在對應溫度下保溫5min；

⑤檢測淀粉的剩余量。

結(jié)果如圖甲，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是____________。

（2）圖甲所示的結(jié)果___________（填“能”或“不能”）說明淀粉酶A的最適溫度是60℃，理由是__________________________________________________________________。

（3）圖乙是該同學在溫度為50℃、70℃時，得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成___________的量隨時間變化的曲線。50℃下，t3后增加反應體系中淀粉酶A的量，產(chǎn)物的濃度不變，其原因是__________；70℃下，t2后增加反應體系中淀粉的量，t3時產(chǎn)物的濃度不變，其原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實驗的敘述，正確的是

A. 煮沸的豆?jié){遇雙縮脲試劑無顏色反應

B. 肝糖原與斐林試劑水浴加熱后溶液呈無色

C. 觀察花生子葉中的紅色脂肪顆粒時，需要借助顯微鏡

D. 觀察人口腔上皮細胞中線粒體時，應用鹽酸解離后，再用健那綠染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅染色體圖，下列敘述錯誤的是

A. 其配子的染色體組成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B. 白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上，Y染色體上無等位基因

C. 減數(shù)第二次分裂中期有4條染色體，且形態(tài)各不相同

D. 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，后代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為種子發(fā)育和萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化趨勢。據(jù)圖中信息判斷，下列表述錯誤的是（　�。�

A. 首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進細胞分裂和組織分化

B. 其次增加的是GA和IAA，有利于有機物向籽粒的運輸與積累

C. 脫落酸的增加促進種子貯藏蛋白的基因表達，有利于種子萌發(fā)

D. 植物生長發(fā)育過程是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸產(chǎn)生的C02和H2O，正確的是

A. 第一階段產(chǎn)生水，第二階段產(chǎn)生C02

B. 第二階段產(chǎn)生水，第三階段產(chǎn)生C02

C. 第二階段產(chǎn)生CO2，第三階段產(chǎn)生水

D. 第一階段產(chǎn)生C02，第二階段產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含有14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為

A. CO2→葉綠素→ADP B. C02→C5→糖類

C. C02→乙醇→糖類 D. C02→C3→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題

（一）人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營養(yǎng)價值。為了增強發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進行了研究

（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項不需要的是_________（填序號）

①酒精燈 ②培養(yǎng)皿 ③顯微鏡 ④無菌水

（2）在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是______________________。

（3）向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是____________________。

（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見圖）。圖中降解圈大小與纖維素酶的_____________有關(guān)。圖中降解纖維素能力最強的菌株是_________（填圖中序號）

（5）分離得到的纖維素酶高產(chǎn)菌 株若進行擴大培養(yǎng)需在_________條件下，用_________ (工具)完成接種。

（二）請回答關(guān)于葡萄酒生產(chǎn)和檢測方面的問題

（1）各大酒莊釀制葡萄酒時，為保持各產(chǎn)區(qū)葡萄酒的特有口感，發(fā)酵菌種主要來自附在葡萄皮上的_________。該菌種在學生實驗中也被頻繁使用。實驗室在保存該菌種時，通常將該菌種接種到_________培養(yǎng)基上，再放入冰箱中冷藏。

（2）某實驗小組釀制的葡萄酒有一股酸味，從發(fā)酵條件分析，可能原因是_________導致醋桿菌大量生長產(chǎn)生醋酸，其反應式為__________________。

（3）該實驗小組為研究過濾、沉淀后葡萄酒中的活菌數(shù)，檢測流程如下所示。

取樣→稀釋→接種→培養(yǎng)→計數(shù)→統(tǒng)計→報告

①檢測過程中，應將不同稀釋度的樣液用_________法分別接種于若干組平面培養(yǎng)基上，培養(yǎng)24～48小時出現(xiàn)_________后計數(shù)。

②下列關(guān)于檢測流程的敘述中，正確的是_________

A．配制培養(yǎng)基時應在調(diào)節(jié)酸堿度以前滅菌

B．為防止外來微生物污染，應將培養(yǎng)皿倒置在超凈臺上培養(yǎng)

C．根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果，只需統(tǒng)計適宜稀釋度樣液組的菌落數(shù)

D．理論上，統(tǒng)計分析結(jié)果會略高于實際活菌數(shù)

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