取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（　　）
A、濃度大于10mg/L，會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
B、促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1mg/L～10mg/L之間
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明生長(zhǎng)素對(duì)切段生長(zhǎng)作用具有兩重性
D、濃度為0.1mg/L時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)偏差較大，在做原始記錄時(shí)該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：本實(shí)驗(yàn)研究的是不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，因此實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素的濃度．實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素溶液為0的第一組實(shí)驗(yàn)可作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照，通過(guò)對(duì)照可以看出不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．圖中可以看出，設(shè)置的濃度均能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)．
解答： 解：A、實(shí)驗(yàn)中缺少濃度大于10mg/L的實(shí)驗(yàn)組，因此不能獲得該結(jié)論，A錯(cuò)誤；
B、與生長(zhǎng)素濃度為0對(duì)比，可知促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1～10mg/L之間，B正確；
C、圖中設(shè)置的濃度均能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)，但是缺少高濃度的實(shí)驗(yàn)組，因此不能獲得該結(jié)論，C錯(cuò)誤；
D、濃度為0.1mg/L時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)偏差較大，這可能是實(shí)驗(yàn)的偶然性，此時(shí)可取平均值，不能舍棄，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，著重要求考生能從柱形圖中獲得有效解題信息，本題通過(guò)柱形圖考查了生長(zhǎng)素作用的兩重性．在解題需注意，由于缺少高濃度實(shí)驗(yàn)組，因此不能確定高濃度生長(zhǎng)素溶液的生理作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是（　�。�
①噬菌體     ②藍(lán)藻    ③大腸桿菌    ④草履蟲(chóng)    ⑤番茄    ⑥衣藻．
A、除了①②③外，其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、以上生物中，只⑤⑥兩種生物具有葉綠素，能進(jìn)行光合作用
C、①中只有一種核酸，其余具有DNA和RNA兩種核酸
D、除了④⑤之外，其他生物都無(wú)細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物的雙鏈DNA分子共有含氮堿基77對(duì)，其中一條鏈上（A+T）：（C+G）=2.5，問(wèn)該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（　�。�
A、154個(gè)B、165個(gè)
C、110個(gè)D、220個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、受體對(duì)移入子宮的胚胎容易產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)
B、受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情狀態(tài)
C、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
D、試管嬰兒只是受精及早期卵裂過(guò)程在試管內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝業(yè)中常用到“去除頂芽，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)”的方法，對(duì)這種方法理解合理的是（　�。�
①這種方法是對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)原理的應(yīng)用�、谌コ斞恳簿褪侨コ酥仓旰铣缮L(zhǎng)素的部位�、廴コ斞壳皞�(cè)芽生長(zhǎng)緩慢的原因是側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的濃度過(guò)高�、苓@種方法說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn)．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純種的黃色皺粒豌豆（YYrr）和綠色圓粒（yyRR）豌豆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的部分基因型如下表．這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下列敘述不正確的是（　�。�
配子YRYryRyr
YR12YyRr
Yr3
yR4
yryyrr
A、F2個(gè)體所具有的基因型比例為1：1：2：2：4：2：2：1：1
B、l、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3＞2=4＞1
C、F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是
3
8
D、表中Y與y、R與r分別位于一對(duì)同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A、B是某種雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞內(nèi)含有
 
對(duì)同源染色體，不考慮突變，遺傳信息完全相同的染色體有
 
對(duì)，A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（2）B細(xì)胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的
 
階段，圖C中含4對(duì)同源染色體的區(qū)段是
 
．
（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DA的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是
 
．
（4）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞，其可能的原因是
 
．
（5）某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合．動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的
 
段受阻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、正常情況下，③、④、⑥在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生
B、①、③過(guò)程的產(chǎn)物相同，催化的酶也相同
C、①、②進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體；⑤進(jìn)行的場(chǎng)所為核糖體
D、①、②、⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物和高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[5]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
，功能特點(diǎn)是
 
．
（2）比較該圖AB兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）．若B是衣藻細(xì)胞（低等植物細(xì)胞），其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖B中所示外，還應(yīng)有
 
．若B是藍(lán)藻細(xì)胞，則其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有
 
．
（3）若該B細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[
 
]
 
中．如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖B中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行需氧呼吸，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
．該結(jié)構(gòu)通過(guò)
 
增大膜面積．
（5）若A是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，是因?yàn)榇思?xì)胞的
[
 
]
 
中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)．若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2 分子擴(kuò)散進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中進(jìn)行光合作用，則該CO2分子穿過(guò)的磷脂分子共
 
層．

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