下列關于植物對離子選擇吸收的敘述,正確的是( 。
A、植物對離子選擇吸收的特性與其生活環(huán)境相適應
B、根細胞膜上某種離子的載體的有無,決定對離子選擇吸收的種類
C、根細胞膜上某種離子的載體的多少,影響對離子選擇吸收的多少
D、根細胞呼吸作用的強度也影響植物對離子吸收的選擇性
考點:主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:離子的吸收方式是主動運輸,影響主動運輸?shù)囊蛩厥茿TP和載體的數(shù)量,所以載體和呼吸作用強度會影響主動運輸.
解答: 解:A、植物對離子選擇吸收的特性與其生活環(huán)境相適應,環(huán)境中有什么樣的離子(植物細胞需要的),植物的細胞膜上就有相應的載體,A正確;
B、不同離子的吸收需要不同的載體,載體體現(xiàn)了離子的選擇性,只有具備相應的載體,才能體現(xiàn)對離子選擇吸收的種類,B正確;
C、根細胞膜上某種離子的載體的多少,影響對離子選擇吸收的多少,C正確;
D、根細胞膜上某種離子的載體的多少,影響離子選擇吸收,在一定范圍內(nèi),根細胞呼吸作用的強度影響植物對離子吸收的速度,但對離子吸收的選擇性無關,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查物質(zhì)運輸?shù)姆绞,離子的運輸方式一般是主動運輸,所以本題的解題的關鍵是明確離子運輸?shù)姆绞剑?/div>
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為
 
,產(chǎn)生的ATP將用于
 

(2)圖中B過程發(fā)生的場所是在
 

(3)圖中C表示的過程為
 
,這里產(chǎn)生的CO2是在第
 
階段形成的,產(chǎn)生的水是在
 
階段形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學能發(fā)生在(  )
A、光反應中
B、暗反應中
C、光反應和暗反應中
D、光反應或暗反應中

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產(chǎn)中的應用措施的是( 。
A、利用人工合成的植物化學信息素吸引昆蟲前來,提高傳粉率和結(jié)實率
B、利用昆蟲的趨光性,誘捕有害昆蟲
C、適當延長光照時間,提高家禽產(chǎn)蛋量
D、利用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑對植物進行;ū9

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關糖類的敘述正確的是(  )
A、脫氧核糖主要存在于細胞核中
B、核糖含六個碳原子,屬于單糖
C、糖類是人體內(nèi)儲能效率最高的物質(zhì)
D、人體過剩的葡萄糖可轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸蹆Υ嬗诟闻K或肌肉中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂過程中染色單體交換的示意圖,其中D和d、E和c、F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因.該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生子代表皮細胞的基因型不可能是(  )
A、DdEeFf
B、DdEeFF
C、DdEeff
D、DDEeFf

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞中化學成分的敘述,錯誤的是(  )
A、某有機物分子的元素組成是:C-92.393%、O-3.518%、N-2.754%、H-1.214%、S-0.006%、Fe-0.115%,該有機物最可能是蛋白質(zhì)
B、示蹤原子標記某元素,希望只被組合到蛋白質(zhì)中而不被組合到核酸中,應選擇35S
C、假定一個細胞的含水量保持不變,則適當提高溫度會使結(jié)合水與自由水之比減小
D、在一個細胞中,有機物的含量保持不變,無機物的含量變化比較大

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科目:高中生物 來源: 題型:

為確定某種元素是否為植物所必需,用缺少該元素的“完全營養(yǎng)液”進行培養(yǎng),應( 。
A、以土壤為基質(zhì)盆栽,加上述營養(yǎng)液
B、大田種植,澆上述營養(yǎng)液
C、以沙土為基質(zhì),加上述營養(yǎng)液
D、只用上述營養(yǎng)液,不用基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、圖B分別是植物某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反應.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)具有圖A膜的細胞器是
 
,具有圖B膜的細胞器是
 

(2)圖A上產(chǎn)生的O2能否被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用?請說明理由.
 

(3)圖A和圖B所示的反應,除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì).
(4)圖中兩種膜所組成的結(jié)構(gòu),都有為適應其功能而增大膜面積的現(xiàn)象,它們增大膜面積的方式分別是
 

(5)細胞器膜、
 
 
等結(jié)構(gòu),.共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如可以摸擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理.

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