A、多種酶的活性升高 |
B、線粒體數(shù)目增多 |
C、水分減少 |
D、遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
田徑項(xiàng)目 | 總需氧量(L)] | 實(shí)際攝氧量(L) | 血液乳酸增加量 |
400米跑 | 16 | 3 | 明顯增加 |
馬拉松跑 | 590 | 570 | 略有增加 |
A、有氧呼吸,無氧呼吸 |
B、均為有氧呼吸 |
C、無氧呼吸,有氧呼吸 |
D、均為無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該條件下,使植物吸收CO2量增加或減少的主要環(huán)境因素是光 |
B、植物在強(qiáng)光下的凈光合作用量一定比弱光下高 |
C、同等光照條件下,玉米比小麥的凈光合作用量高 |
D、大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的身高與體重是一對相對性狀 |
B、表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 |
C、D與d、D與D、d與d都是等位基因 |
D、雜合子的自交后代可能出現(xiàn)純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、決定人口增減動態(tài)的主要因素是種群年齡結(jié)構(gòu) | ||
B、哺乳動物種群密度調(diào)查時可以采用樣方法 | ||
C、火災(zāi)過后的草原上的演替是屬于初生演替 | ||
D、為能持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量維持在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分 | B、陽光 | C、溫度 | D、能量 |
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