乙肝病毒侵入機體后,巨噬細胞會發(fā)揮作用并引發(fā)相應的淋巴細胞產(chǎn)生免疫反應,下列敘述正確的是
A.巨噬細胞能特異性識別抗原
B.B淋巴細胞不參與上述免疫過程
C.效應細胞毒性T細胞使靶細胞凋亡
D.效應細胞毒性T細胞能直接與抗原發(fā)生特異性結合
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體生物(染色體數(shù)為2N)染色體上的DNA用3H充分標記,置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),其有絲分裂過程中細胞局部化過程如圖所示,有關敘述錯誤的是( )
A.圖A中DNA復制的酶一定是從1運進的,與3直接相連的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對數(shù)=4:4:2:1
C.圖C表示細胞處于有絲分裂的末期,其判斷依據(jù)是核膜重新構建
D.經(jīng)過連續(xù)兩次細胞有絲分裂,子細胞含3H的染色體數(shù)一定為N
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體的組成、結構與功能的敘述中,正確的是
A.T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA
B.線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖
C.受體、限制酶、抗體都具有特異性識別作用
D.細胞器之間都可以通過囊泡進行物質(zhì)運輸
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蝴蝶的紫翅和黃翅是一對相對性狀,受等位基因A、a 控制;白眼和綠眼是一對相對性狀,受等位基因B、b控制,兩對等位基因分別位于兩對常染色體上.兩純合親本雜交,產(chǎn)生了1344只F2代,其性狀分離比如圖所示,請分析回答:
(1)F2中黃翅綠眼個體約有 只。
(2)若要鑒定一只黃翅綠眼蝴蝶的基因型,應讓其進行測交,統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型種類,預測出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得結論:
①若測交后代表現(xiàn)型有 ,則待測個體的基因型是aaBb。
②若測交后代全部表現(xiàn)為黃翅綠眼,則該待測個體的基因型是 ,請畫出遺傳圖【解析】
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗標號 | 實驗名稱 | 觀察到的實驗現(xiàn)象 |
① | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 | 鏡檢1:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色; |
② | 觀察多種多樣的細胞 | 菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成;人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體 |
③ | 觀察細胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長,液泡大;分生區(qū)細胞呈正方形,多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰 |
④ | 觀察葉綠體 | 鏡檢1:葉綠體處于不斷流動狀態(tài) |
A.實驗① B.實驗② C.實驗③ D.實驗④
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為在酵母菌中高效表達絲狀真菌編碼的植酸酶,通過基因改造,將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍妇珢鄣拿艽a子AGA(精氨酸的密碼子有:CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG),對此發(fā)生的變化的敘述,錯誤的是
A.植酸酶氨基酸序列改變
B.植酸酶mRNA序列改變
C.配對的反密碼子為UCU
D.控制植酸酶的基因含有的氫鍵數(shù)目減少
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變和染色體畸形都會涉及堿基數(shù)目的變化,但與染色體畸變相比,基因突變所涉及的堿基數(shù)目較
A.多 B.少 C.相同 D.不一定
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A.在主動運輸過程中,乙的含量會明顯增加
B.丙中不含磷酸鍵,可參與RNA的生命合成
C.丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成
D.甲→乙和乙→丙過程中,其催化作用的酶空間結構相同
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關種群和群落的敘述,錯誤的是 ( )
A.群落中植物有垂直分層現(xiàn)象,而動物沒有
B.太陽魚遇仔魚過多時,成魚會吃掉部分幼魚,不屬于捕食關系
C.記名計算法一般用于統(tǒng)計個體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度
D.從灌木階段到森林階段的演替過程中,灌木層逐漸失去優(yōu)勢地位
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