【題目】下列關(guān)于“調(diào)查人群中遺傳病”的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 要保證調(diào)查的群體足夠大

B. 最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

C. 通過(guò)對(duì)患者家庭成員的調(diào)查，算出該遺傳病的發(fā)病率

D. 為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率，應(yīng)注意隨機(jī)取樣

【答案】C

【解析】保證調(diào)查的群體足夠大，樣本越大，誤差越小，A正確；調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，因?yàn)槎嗷蜻z傳病容易受環(huán)境影響，B正確；調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，調(diào)查遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)對(duì)患者家庭成員的調(diào)查，C錯(cuò)誤；為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率，應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣，減少誤差，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于對(duì)蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是　　　　　�。ā　。�

A.以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料

B.以核糖體RNA作為遺傳信息模板

C.以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為氨基酸運(yùn)輸工具

D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)

B．血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C．正常人血漿的pH在7．35～7．45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

D．人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37 ℃左右，即人體的正常體溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問(wèn)題。植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析后回答：

(1)植物體內(nèi)除了上述四種激素外，還有___________，其作用是促進(jìn)植物果實(shí)的成熟。

(2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量，同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)_________而促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)____________而促進(jìn)生長(zhǎng)。

(3)分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素，科學(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究得知：脫落酸可抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸酶的活性，從而促進(jìn)核酸的降解，使葉片衰老，而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)—個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

①實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此可通過(guò)______________來(lái)證明。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選取____________葉片若干片，平均分為兩組，分別標(biāo)記為甲、乙；

第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片在相同時(shí)間、相同大小、相同位置涂上蒸餾水。

第三步：____________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)_________________________________。

結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。右圖為雄果蠅性染色體的示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中Ⅰ片段）上的基因互為等位基因，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位基因。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）由F1可知，果蠅眼形的___________是顯性性狀。

（2）若F2中圓眼：棒眼≈3：l，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于___________染色體上。

（3）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于___________，也有可能位于___________。

（4）請(qǐng)從野生型、Fl、F2中選擇合適的個(gè)體，設(shè)計(jì)方案，對(duì)上述（3）中的問(wèn)題做出判斷。

實(shí)驗(yàn)步驟：①用F2中棒眼雄果蠅與Fl中雌果蠅交配，獲得子代：

②用上一步所獲得子代中的棒眼雌果蠅和野生型圓眼雄果蠅交配，觀察子代的表現(xiàn)型。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若___________，則圓、棒眼基因位于X染色體的Ⅱ1區(qū)段。

②若___________，則圓、棒眼基因位于___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家嘗試通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程，把一名女性紅綠色盲患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，如成功治療后，那么，她后來(lái)所生的兒子中最可能

A．一半正常 B．全部有病 C．全部正常 D．不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 第一幅圖是有絲分裂后期含有四對(duì)同源染色體

B. 第二幅圖發(fā)生了同源染色體分離

C. 第三幅圖中染色體數(shù)和染色單體數(shù)之比為1:2

D. 由第四幅圖可判斷該動(dòng)物是雄性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)田中就地焚燒秸稈不僅浪費(fèi)資源，而且污染環(huán)境。為了對(duì)秸稈進(jìn)行科學(xué)利用，某農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)了如圖所示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中光、CO2、家畜分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________、__________。

(2)假如該農(nóng)場(chǎng)用1000KJ的秸稈來(lái)養(yǎng)殖肉牛并全部供給某小區(qū)居民，那么這個(gè)小區(qū)居民最多可以從這1000KJ的秸稈中得到__________KJ的能量(在生態(tài)系統(tǒng)中，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10%20%)。

(3)后來(lái)該農(nóng)場(chǎng)還發(fā)展了用秸稈和糞便來(lái)種植食用菌，那么種植的食用菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)在于提高__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核的是(　　)

A. 細(xì)菌 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 蚯蚓

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同步練習(xí)冊(cè)答案