以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A、淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過(guò)程屬于體液免疫反應(yīng)
B、機(jī)體接受同種抗原再次刺激時(shí),漿細(xì)胞全部由記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)
C、先天性胸腺缺失患兒的細(xì)胞免疫功能完全喪失
D、HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答: 解:A、淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過(guò)程屬于非特異性免疫中的第二道防線,A錯(cuò)誤;
B、對(duì)同種抗原的二次免疫主要通過(guò)初次免疫存留的記憶細(xì)胞發(fā)揮作用,B錯(cuò)誤;
C、T細(xì)胞是細(xì)胞免疫必須的細(xì)胞,所以先天性胸腺缺失患兒的細(xì)胞免疫功能完全喪失,C正確;
D、HIV侵染人體的T細(xì)胞,影響細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,使得免疫系統(tǒng)癱瘓,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有
 
(用圖中數(shù)字表示),A表示
 
,D表示
 
.CO2由2過(guò)程產(chǎn)生到5過(guò)程利用,至少穿過(guò)
 
層磷脂分子層.
(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
.在15℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是
 
.分析圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb和AABb的玉米雜交,按基因的自由組合定律遺傳,后代中基因型為AABB的個(gè)體所占的比例為( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肝糖原經(jīng)過(guò)酶的催化作用,最后水解成( 。
A、麥芽糖
B、乳糖
C、葡萄糖
D、CO2和H20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是(  )
A、非特異性免疫必須有抗體的參與
B、同一人體的B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同
C、過(guò)敏反應(yīng)具有發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快的特點(diǎn)
D、受到抗原刺激的B細(xì)胞能分泌淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)與特異性免疫無(wú)關(guān)的是( 。
A、過(guò)敏反應(yīng)
B、移植器官的排斥
C、疫苗接種
D、溶菌酶清除細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異可能是由R基的不同引起的
B、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
C、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽可能是一種三肽
D、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)具有放射性元素標(biāo)記的雙鏈DNA噬菌體侵染細(xì)菌,若此細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體,則具有放射性標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的( 。
A、
1
2n
B、
1
n
C、
2
n
D、
1
2n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)單倍體的說(shuō)法,正確的是( 。
A、含有兩個(gè)染色體組的生物體一定不是單倍體
B、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體
C、自然條件下,單倍體生物只見(jiàn)于植物中,動(dòng)物中不存在單倍體
D、一般單倍體植株長(zhǎng)得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的

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同步練習(xí)冊(cè)答案