肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)無(wú)毒R型和被加熱殺死的有毒S型細(xì)菌混合后，在小鼠體內(nèi)找到了下列類(lèi)型的細(xì)菌（　�。�
①有毒R型　   ②無(wú)毒R型     ③有毒S型     ④無(wú)毒S型．
A、①②B、③④C、②③D、②④
考點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：（1）R型細(xì)菌無(wú)多糖類(lèi)的莢膜保護(hù)，沒(méi)有毒性，而S型細(xì)菌有多糖類(lèi)的莢膜保護(hù)，有毒性．
（2）S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌．
因此，無(wú)毒R型和被加熱殺死的有毒S型細(xì)菌混合后，在小鼠體內(nèi)能找到無(wú)毒R型菌和有毒S型菌．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記肺炎雙球菌的特點(diǎn)；識(shí)記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用如圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是協(xié)助擴(kuò)散，下列哪些曲線可表示這種運(yùn)輸方式（　�。�
A、②④B、②③C、①③D、③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥植株中能使ADP含量增加的是（　�。�
①消耗O2的過(guò)程  
②細(xì)胞壁形成的過(guò)程  
③線粒體中[H]被消耗的過(guò)程  
④無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的過(guò)程   
⑤吸收礦質(zhì)元素的過(guò)程   
⑥核糖體中水的生成過(guò)程   
⑦葉綠體中淀粉的合成過(guò)程．
A、②⑤⑥⑦B、②③⑤⑥⑦
C、②③④⑤⑦D、①②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、血糖濃度升高時(shí)，胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌
B、在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物大量積累會(huì)導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率下降
C、害蟲(chóng)數(shù)量增加會(huì)引起食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量增多，進(jìn)而抑制害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)
D、向湖泊中大量排放污染物引起魚(yú)類(lèi)死亡，魚(yú)類(lèi)尸體腐爛又加劇了湖中魚(yú)類(lèi)的死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，不正確的是（　　）
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
D、蛙的紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等生物膜的結(jié)構(gòu)完全相同，且具有流動(dòng)性
B、細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)
C、許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在膜上進(jìn)行，廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn)
D、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于活細(xì)胞的是（　�。�
A、木纖維B、花粉
C、植物的導(dǎo)管D、抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與下表中對(duì)應(yīng)序號(hào)填寫(xiě)正確的是（　�。�
物質(zhì)種類(lèi)使用試劑呈現(xiàn)顏色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑1
線粒體健那綠染液2
RNA吡羅紅染色劑3
DNA甲基綠染色劑4
A、1紫色2藍(lán)綠色3紅色4綠色
B、1綠色2紅色3紫色4黃色
C、1藍(lán)綠色2黃色3紅色4綠色
D、1綠色2藍(lán)綠色3紅色4紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖顯示某一規(guī)模農(nóng)場(chǎng)自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)．下列分析正確的是（　　）（縱坐標(biāo)為單一物種總干重所占百分比，橫坐標(biāo)為物種豐富度）
A、1850～1950年間該農(nóng)場(chǎng)種群類(lèi)型數(shù)量和各種群密度均不斷降低
B、1875年比1850年植物種類(lèi)增多，群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單
C、1950年時(shí)，農(nóng)場(chǎng)中的生物群落有明顯的分層現(xiàn)象
D、從圖中信息反映出人類(lèi)的干擾會(huì)影響群落的演替的方向和速度

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