5.為研究果實(shí)儲(chǔ)藏效果與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋(píng)果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后測(cè)定吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖,據(jù)表回答以下問(wèn)題:
氧濃度(%)01235710152025
O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.81.0
CO2釋放量(mol)1.00.80.60.50.420.50.60.70.81.0
(1)氧濃度為2%時(shí),實(shí)驗(yàn)期間產(chǎn)生酒精的量為0.4mol.氧濃度為3%時(shí),每小時(shí)葡萄糖無(wú)氧分解量是有氧分解量的2倍.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,倉(cāng)庫(kù)中儲(chǔ)藏蘋(píng)果時(shí),O2相對(duì)濃度在5%時(shí)較好.

分析 根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷:隨著氧氣濃度的升高,無(wú)氧呼吸逐漸受到抑制,在氧氣濃度為5%時(shí),呼吸作用最弱,最有利于水果蔬菜的儲(chǔ)存;在氧氣濃度為7%時(shí),無(wú)氧呼吸完全受到抑制,此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,并且隨著氧氣濃度的上升,有氧呼吸逐漸增強(qiáng).
無(wú)氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 
有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

解答 解:(1)氧濃度為2%時(shí),氧氣的吸收量為0.2mol,而二氧化碳釋放量為0.6mol,說(shuō)明有0.4mol的二氧化碳是無(wú)氧呼吸釋放的,根據(jù)反應(yīng)式,產(chǎn)生的酒精量也為0.4mol.氧濃度為3%時(shí),氧氣的吸收量為0.3mol,而二氧化碳釋放量為0.5mol,因此有氧呼吸釋放0.3mol二氧化碳,無(wú)氧呼吸釋放0.2mol二氧化碳,分別折合為葡萄糖為:0.05mol、0.1mol,因此每小時(shí)葡萄糖無(wú)氧分解量是有氧分解量的2倍.
(2)在氧氣濃度為5%時(shí),呼吸作用最弱,分解葡萄糖的量最少,因此最有利于水果蔬菜的儲(chǔ)存.
故答案為:
(1)0.4    2    
(2)5%

點(diǎn)評(píng) 本題考查了呼吸作用的方式、應(yīng)用及和呼吸產(chǎn)物的鑒定等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和分析表格的能力,難度適中.考生要能夠通過(guò)表格中氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量判斷呼吸作用的方式,并能夠計(jì)算兩種呼吸作用消耗的葡萄糖的量等;根據(jù)題目給出數(shù)據(jù)可確定儲(chǔ)存的最佳O2濃度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程所使用的科學(xué)斫究方法是類比推理法
B.用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是得到的子代是純種
C.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象
D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了一對(duì)相對(duì)性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為光合作用和呼吸作用部分過(guò)程的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)A過(guò)程是光反應(yīng)(水光解),A過(guò)程的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能.
(2)B過(guò)程叫暗反應(yīng),需要A過(guò)程提供光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能.
(3)上述過(guò)程中放出能量最多的是E.
(4)在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是D、E.
(5)C過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(6)同一細(xì)胞中D過(guò)程產(chǎn)生的CO2進(jìn)入B過(guò)程經(jīng)過(guò)4層生物膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞的有氧呼吸是高等動(dòng)物和人體內(nèi)ATP的全部來(lái)源
B.稻田要定期排水是防治水稻幼根細(xì)胞因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸而腐爛
C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP
D.有氧呼吸產(chǎn)生的ATP是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列含有相同元素的一組化合物是(  )
A.脂肪酸、脂肪酶B.胰島素、纖維素C.氨基酸、丙酮酸D.淀粉、蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下例關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A.用于定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下次再用
B.在還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪的鑒定中,只有脂肪的鑒定可能需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪滴
C.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度可以相同
D.在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹IV將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各項(xiàng)中由細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成的生物是( 。
A.甲型H7N9病毒B.HIVC.衣藻D.SARS病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1表示A、B、C三種動(dòng)物的存活曲線,圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)中三者的數(shù)量變化曲線,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,若3種生物的種群也保持長(zhǎng)期穩(wěn)定,則A生物種群的出生率最高.
(2)如果在某時(shí)間,C生物某種群中幼年個(gè)體:成年個(gè)體:老年個(gè)體=1:1:1時(shí),種群為穩(wěn)定型,那么,B生物種群中幼年個(gè)體:成年個(gè)體:老年個(gè)體=1:1:1時(shí),種群數(shù)量將會(huì)降低.
(3)A、B、C的變化曲線如圖2所示,據(jù)圖分析,A和B的種間關(guān)系最可能是捕食.營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是C,這三種生物是否可能構(gòu)成一條食物鏈?不能,理由是B捕食A,C捕食B,雖然能構(gòu)成捕食關(guān)系,但是沒(méi)有生產(chǎn)者.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)ATP的說(shuō)法正確的是( 。
A.ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物,每個(gè)ATP分子含有三個(gè)高能磷酸鍵
B.因?yàn)樯矬w的生命活動(dòng)每時(shí)每刻都離不開(kāi)ATP,所以在生物體內(nèi)有大量的ATP存在
C.對(duì)于所有生物來(lái)說(shuō),ADP合成ATP的能量都來(lái)自于呼吸作用和光合作用
D.對(duì)于正常生活的細(xì)胞來(lái)說(shuō),ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是時(shí)刻不停地發(fā)生且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的

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