分析 1、植物光合作用過程中產(chǎn)生氧氣,可以用氧氣的產(chǎn)生量表示光合作用的強度,在一定的范圍內(nèi),隨光照強度增加,光合作用增強,釋放的氧氣量增加,光照強度可以用不同功率的電燈泡或相同燈泡與實驗裝置之間的距離控制光照強度;
2、有氧呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,用NaOH溶液吸收二氧化碳,裝置中氣壓的降低是由于氧氣的吸收引起的,因此液滴移動的距離表示有氧呼吸強度;
3、實驗設(shè)計過程中應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則.無關(guān)變量相同且適宜.
解答 解:(1)根據(jù)題干信息可知,本實驗的實驗?zāi)康臑椤疤骄抗庹諒姸葘χ参飪艄夂纤俾实挠绊憽保磳嶒灥淖宰兞繛楣庹諒姸龋瑢嶒炛锌赏ㄟ^改變燈泡功率(或燈泡與廣口瓶的距離)來完成對自變量的控制.可通過測量紅色液滴移動的距離得出裝置中氣體的變化量.
(2)為防止溫度變化影響實驗結(jié)果,實驗最好選擇冷光源.為防止氣壓等因素引起誤差,應(yīng)設(shè)置對照組來校正誤差,對照組與實驗組的區(qū)別在于廣口瓶中放置同種、大小相似的死植株(或廣口瓶中放置大小相似的死植株).
(3)若要測量植株的細胞呼吸速率,需要在黑暗條件下進行,即需要對裝置遮光(暗處理或無光處理),同時需要將NaHCO3溶液改為NaOH,用于吸收植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,通過液滴向左移動的距離表示氧氣的消耗量.
(4)在測量植株的呼吸速率時,將裝置中的NaHCO3溶液改為清水,清水不能吸收氣體也不能釋放氣體:
A.有無氧呼吸存在時,有氧呼吸有氧呼吸吸收的氣體量和釋放的氣體量相等,而無氧呼吸釋放二氧化碳,應(yīng)該導(dǎo)致液滴右移,A錯誤;
B.如果呼吸底物中有脂肪,由于脂肪的碳氫比例高,氧化分解時消耗的氧氣多余釋放的二氧化碳,導(dǎo)致裝置中氣體總量減少,液滴左移,B正確;
C.有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率,應(yīng)該導(dǎo)致液滴右移,C錯誤;
D.植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高,應(yīng)該導(dǎo)致液滴右移,D錯誤.
故答案為:
(1)燈泡功率(或燈泡與廣口瓶的距離) 紅色液滴移動的距離
(2)冷光源 廣口瓶中放置同種、大小相似的死植株(或廣口瓶中放置大小相似的死植株)
(3)①對裝置遮光(暗處理或無光處理);②將NaHCO3溶液改為NaOH
(4)B
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用,要求掌握影響光合作用的環(huán)境因素對光合作用的影響,能夠準(zhǔn)確判斷光合作用和呼吸作用對裝置中液滴移動的影響,同時明確NaHCO3溶液和NaOH溶液的作用的區(qū)別.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞周期的說法,正確的是( )
A.人體成熟的紅細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期
B.機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中
C.細胞周期由前期、中期、后期、末期組成
D.細胞種類不同,細胞周期持續(xù)的時間一般都不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①② | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體,可以獲得35S標(biāo)記的噬菌體 | |
B. | 原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯 | |
C. | DNA分子邊解旋邊復(fù)制,新合成的兩條子鏈形成1個新的DNA分子 | |
D. | 一對等位基因的堿基序列一定不同,但在同源染色體上的位置相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+參與血漿滲透壓的形成,而Na+不參與 | |
B. | Mg2+在血紅蛋白運輸氧的過程中起重要作用 | |
C. | 過量攝入NaCl,將會導(dǎo)致血漿中的抗利尿激素含量降低 | |
D. | 增大細胞外液的K+濃度,靜息時神經(jīng)元膜內(nèi)外電位差降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以選用過氧化氫酶作為材料來探究pH對酶活性的影響 | |
B. | 使用15%的鹽酸處理細胞,有利于健那綠對線粒體的染色 | |
C. | 在分離綠葉色素的過程中,需要在層析液中加入少量CaCO3 | |
D. | 酵母菌產(chǎn)生的酒精可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 |
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