下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在生物進(jìn)化過程中基因突變大部分是有害的
B、非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
C、環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率也會發(fā)生變化
D、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
考點：基因突變的特征,基因重組及其意義,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、基因突變產(chǎn)生的性狀對生物具有多害少利性，但基因突變對生物進(jìn)化有利，能為生物進(jìn)化提供原材料，A錯誤；
B、在減數(shù)第一次分裂后期的過程中，非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組，B正確；
C、環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率也會由于基因突變、遷入遷出等發(fā)生變化，C正確；
D、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是基因突變的特點和意義，變異的來源，變異在生物進(jìn)化過程中的作用，對于相關(guān)知識點的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到的堿基種類數(shù)是（　�。�
A、1種B、4種C、5種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核膜B、核孔C、核仁D、染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

肥胖與遺傳密切相關(guān)，是影響人類健康的重要因素之一．
（1）老鼠的肥胖與體重正常為一對相對性狀（由A和a基因控制），如果為常染色體遺傳，但不知顯隱性關(guān)系．現(xiàn)讓多只肥胖老鼠與多只體重正常老鼠雜交，產(chǎn)生大量后代，若F1
 
，即肥胖為顯性．讓多對肥胖老鼠相互交配，產(chǎn)生大量后代，若F1
 
，即肥胖為顯性．
（2）如果肥胖為隱性，但不知肥胖基因是在常染色體上還是X染色體上．讓肥胖老鼠和體重正常老鼠進(jìn)行正交和反交，產(chǎn)生大量后代，若
 
，即肥胖基因在常染色體上．讓體重正常雄鼠與肥胖雌鼠雜交，產(chǎn)生大量后代，若F1
 
，即肥胖基因在X染色體上．
（3）假設(shè)體重正常（A）對肥胖（a）顯性，為常染色體遺傳．現(xiàn)讓純合體重正常老鼠與肥胖老鼠交配，產(chǎn)生大量小鼠，發(fā)現(xiàn)有一只肥胖小鼠的．出現(xiàn)該肥胖小鼠的原因可能是親鼠在產(chǎn)生配子時發(fā)生基因突變，也可能是染色體片段缺失．（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）實驗步驟：①用該肥胖小鼠與基因型為AA的個體雜交，獲得大量F1 個體；
②讓F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．
（4）研究成果表明：人的體重主要受多基因遺傳的控制．假如一對夫婦基因型均為AaBb，A、B基因使體重增加的作用相同且具有累加效應(yīng)，2對基因獨立遺傳），從遺傳角度分析，其子女體重超過父母的概率是
 
，體重低于父母的基因型為
 
．
（5）有的學(xué)者認(rèn)為利于油脂積累的基因由于適應(yīng)早期人類食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代，表明
 
決定生物進(jìn)化的方向．在人群中肥胖基因頻率變化不明顯，但隨著營養(yǎng)條件改善，肥胖發(fā)生率明顯增高，這說明肥胖是
 
共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的錯誤表述是（　�。�
A、在
K
2
時，種群的凈補(bǔ)充量最大，因此對于有害動物不宜在此防治
B、圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)
C、該圖可用于實踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量
D、在K時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目：高中生物 來源： 題型：

由基因型為的個體產(chǎn)生的10000個精子中，有的精子1000個，則理論上初級精母細(xì)胞中發(fā)生交換的比例是（　�。�
A、5%B、10%
C、20%D、40%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞．這個細(xì)胞所處的時期為（　�。�
A、有絲分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂中期
C、減數(shù)第二次分裂中期
D、四分體時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同，能夠完成的生命活動也會有所差異．以下說法正確的是（　�。�
A、哺乳動物紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，不能分裂也不能合成蛋白質(zhì)
B、RNA含量高的細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的能力可能比較強(qiáng)
C、含有色素的植物細(xì)胞都是能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
D、具有細(xì)胞壁的細(xì)胞都是能夠合成纖維素和果膠的

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科目：高中生物 來源： 題型：

地球上的生命形式估計有幾千萬種，有些生物僅由一個細(xì)胞構(gòu)成，另一些生物則由數(shù)百乃至萬億計的細(xì)胞構(gòu)成．則下列說法錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位，所有細(xì)胞的細(xì)胞膜成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一是各類生物所共同遵循的基本原則
C、所有細(xì)胞都以一分為二的方式進(jìn)行分裂
D、各種生物均含有C、H、O、P、N、K等大量元素

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