果樹的葉芽若在早期發(fā)生突變，其后可以長成變異枝條，但其長勢一般較弱或受到抑制，這表明基因突變具有


  1. A.
    隨機性
  2. B.
    稀有性
  3. C.
    不定向性
  4. D.
    有害性
D
試題分析：根據(jù)題意可知，果樹的葉芽發(fā)生基因突變，且突變后長成的變異枝條的長勢一般較弱或受到抑制，說明基因突變具有有害性。故選D
考點：本題考查基因突變的特點。
點評：本題屬于信息題，意在考查考生的審題能力和獲取信息的能力，屬于容易題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不正確的是


  1. A.
    a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
  2. B.
    L→M點所示過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
  3. C.
    GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
  4. D.
    MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下對核糖體的敘述正確的是［   ］


  1. A.
    所有生物都含有核糖體
  2. B.
    核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，因此不含有磷元素
  3. C.
    核糖體是細(xì)胞內(nèi)水和ATP形成的重要場所之一
  4. D.
    核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的乳糖。乳糖這種物質(zhì)被吸收到血液中的方式是


  1. A.
    自由擴散
  2. B.
    協(xié)助擴散
  3. C.
    主動運輸
  4. D.
    被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示四類生物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中不正確的是（　　）


  1. A.
    Ⅰ一定不是第一營養(yǎng)級
  2. B.
    Ⅱ、Ⅲ是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的成分
  3. C.
    Ⅳ能將有機物轉(zhuǎn)化為無機物
  4. D.
    Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是


  1. A.
    當(dāng)體溫低于正常值時機體產(chǎn)熱加強，散熱停止
  2. B.
    人體散熱的主要器官是皮膚
  3. C.
    低溫環(huán)境中激素不參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)參與
  4. D.
    高溫環(huán)境中神經(jīng)不參與體溫調(diào)節(jié)，激素參與

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

克隆羊多莉(Dolly)的誕生，說明已分化的動物細(xì)胞中，細(xì)胞核仍具有


  1. A.
    全能性
  2. B.
    單能性
  3. C.
    減數(shù)分裂能力
  4. D.
    受精能力

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于高等動物受精卵的敘述錯誤的是


  1. A.
    形成受精卵過程的實質(zhì)是精核和卵核的融合
  2. B.
    分裂方式是有絲分裂，每次有絲分裂DNA復(fù)制一次、細(xì)胞分裂一次
  3. C.
    父本和母本對受精卵（子代）的遺傳貢獻完全相同
  4. D.
    受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是


  1. A.
    血紅蛋白和遞質(zhì)小泡都不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
  2. B.
    人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
  3. C.
    人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
  4. D.
    穩(wěn)態(tài)是保持細(xì)胞興奮的必要條件

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