在做溫度影響酶的實驗中，若某兩支試管的反應速率相同，在其他條件均相同的條件下，可判斷這兩支試管的所處的環(huán)境溫度也一定相同．
 
（判斷對錯）
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：影響酶促反應速率的因素主要有溫度、pH、底物濃度和酶濃度，其中溫度對酶促反應速率的影響如圖所示：

溫度能影響酶促反應速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應速率加快；到達最適溫度時，酶活性最強，酶促反應速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應速率減慢．另外低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活．
解答： 解：同一種酶在不同的溫度下可能具有相同的催化效率，如A點和C點對應的溫度下酶的催化效率相同，故“在做溫度影響酶的實驗中，若某兩支試管的反應速率相同，在其他條件均相同的條件下，可判斷這兩支試管的所處的環(huán)境溫度不一定相同．
故答案為：錯．
點評：考查影響酶促反應速率的因素，首先要求考生掌握影響酶促反應速率的幾種主要因素及影響曲線圖，能根據(jù)圖中信息，對各選項作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測缺硒時下列生理過程受影響最大的是（　�。�
A、質壁分離與復原
B、興奮在突觸中的傳遞
C、光合作用暗反應
D、成熟紅細胞運輸O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關顯微鏡操作的說法，正確的是（　�。�
A、若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質的流向應是順時針的
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小
D、如果在低倍鏡下看到物象清晰，換用高倍鏡后物象模糊，則正確的操作是調節(jié)細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化曲線，敘述正確的是（　�。�
A、O～B段，該種群的增長速率與種群密度之間呈負相關
B、B～C段種內斗爭最激烈
C、為有效防止鼠疫，最好將種群密度控制在B點
D、利用性引誘劑誘殺雄鼠，有利于維持該地區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是（　　）
A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
C、細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細菌實驗時，分別用放射性同位素標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，下列說法正確的是（　�。�
A、若32P標記組的上清液有放射性，則可能的原因是攪拌不充分
B、選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質和DNA
C、標記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D、未標記的噬菌體在含32P的細菌體內復制三次，其子代噬菌體中含32P的個體占
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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①、②表示人體內細胞間信號傳導常見的兩種方式；③、④表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式，1表示血管，2表示軸突，3表示突觸．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、信息分子在結構1中是細胞外液運輸，而在結構2和3中是細胞內液運輸
B、促性腺激素和性激素都能通過的方式④作用于靶細胞
C、下丘腦促進垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示
D、若③代表胰島素對腎小管細胞，則其作用效應是促進葡萄糖的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察動物某組織切片，有的細胞中含有64條染色體，有的細胞中含有16條染色體，則該動物的體細胞中含有的染色體數(shù)目為（　�。�
A、16條B、32條
C、64條D、40條

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用，如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答問題：
（1）寒冷冬季在室外久留的人，體內激素
 
（填字母）分泌明顯增多，以增加產(chǎn)熱．為了達到產(chǎn)熱與散熱的平衡，機體的耗氧量
 
，尿液量
 
．
（2）當血糖濃度降低時，下丘腦接受刺激后，興奮經(jīng)神經(jīng)細胞傳遞，其末梢內
 
釋放神經(jīng)遞質與胰島A細胞膜上的
 
結合，導致某種激素分泌增多，引起血糖濃度的升高．
（3）如上圖中參與水平衡調節(jié)的結構有
 
，參與水平衡調節(jié)的激素是
 
，它的靶器官（或靶細胞）是
 
．

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