生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（　�。�
A、在最基本生命系統(tǒng)中，H20有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物 H20中的氫來(lái)自氨基和羧基
C、貯藏中的植物種子不含自由水，以保持休眠狀態(tài)
D、水在生物體內(nèi)的流動(dòng)，可以完成細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間的物質(zhì)交換
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：1、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)，脫去1分子水的過(guò)程；
3、水在人體內(nèi)有結(jié)合水和自由水兩種形式，其中自由水直接進(jìn)行新陳代謝，而結(jié)合水必須轉(zhuǎn)化成自由水才可以進(jìn)行新陳代謝．所以結(jié)合水與自由水的比例越大新陳代謝越緩慢，抗性越強(qiáng)．
4、結(jié)合水無(wú)流動(dòng)性和溶解性，不易散失，不蒸發(fā)，冰點(diǎn)較低，含量較穩(wěn)定；自由水可以自由流動(dòng)，易蒸發(fā)．
解答： 解：A、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，A正確；
B、氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過(guò)程中脫去的水分子中的H來(lái)自氨基酸的氨基和羧基，B正確；
C、貯藏中的種子含有自由水和結(jié)合水，只不過(guò)代謝緩慢自由水比例較小，C錯(cuò)誤；
D、自由水在生物體內(nèi)流動(dòng)有利于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，保證細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間的物質(zhì)交換過(guò)程的順利進(jìn)行，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，對(duì)于水的存在形式和作用的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液M）中，可測(cè)得靜息電位．給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位．有關(guān)動(dòng)作電位和靜息電位的敘述，正確的是（　�。�
A、大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因是鉀離子內(nèi)流
B、適當(dāng)降低溶液M的鈉離子濃度，靜息電位值會(huì)因?yàn)榧?xì)胞外鈉離子濃度的降低而降低
C、動(dòng)作電位的產(chǎn)生是由于細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加
D、突觸受到動(dòng)作電位的刺激會(huì)釋放出鈉離子引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中，正確的是（　�。�
A、對(duì)體積大的細(xì)胞，因在高倍鏡下容易找到，所以直接用高倍鏡觀察
B、在低倍鏡下找到觀察目標(biāo)后，通常接著是換鏡→調(diào)焦→調(diào)亮度→觀察
C、換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D、為使高倍鏡下的視野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

R基為-C2H50的一個(gè)蘇氨酸分子中，含有碳和氫的原子數(shù)分別為（　�。�
A、4、9B、5、9
C、4、8D、5、8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖的橫坐標(biāo)中，C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動(dòng)物（2n）在減數(shù)分裂過(guò)程中某些時(shí)期的細(xì)胞．圖中a、b、c表示各時(shí)期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的連續(xù)數(shù)量變化，可以與圖中C1、C2、C3、C4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是（　�。�
A、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B、精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C、卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體
D、卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示．則：
（1）親代果蠅的基因型分別是：♀
 
，♂
 
．
（2）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是
 
；若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占的比例為
 
．
（3）果蠅的灰體（E）對(duì)黑體（e）為顯性（位于常染色體上），灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑體果蠅．出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為EE，Ee和ee的果蠅可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因．（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該黑檀體果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得 F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：I．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蓖麻性別有兩性株（植株開(kāi)有雌花和雄花）和雌株（植株只開(kāi)有雌花）．研究人員讓純合高稈柳葉雌株與純合矮稈掌狀葉兩性株蓖麻雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及植株數(shù)量如下表．請(qǐng)回答：
F2
表現(xiàn)型		高稈掌狀葉
兩性株		矮稈掌狀葉
兩性株		高稈柳葉
雌株		矮稈柳葉
雌株		總數(shù)
數(shù)量（株）14394824691582548
（1）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，蓖麻三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律的有
 
（株高與葉形/株高與性別/葉形與性別）．
（2）F1表現(xiàn)型為
 
，F(xiàn)2矮稈掌狀葉兩性株中雜合子占
 
．
（3）為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否為純合子．可選用F2中表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為
 
，則該株蓖麻為純合子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

完成下列遺傳題：
I．某種鳥(niǎo)（雄性ZZ，雌性ZW）的羽色由兩對(duì)等位基因（B、b和D、d）控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．當(dāng)B和D同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為栗色；B存在而D不存在時(shí)表現(xiàn)為黃羽；其余情況表現(xiàn)為白羽．為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點(diǎn)，研究小組利用純合親本分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)，如圖1所示．請(qǐng)回答：
（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，D和d基因位于
 
（常/Z）染色體上．
（2）實(shí)驗(yàn)一的F1雌雄個(gè)體自由交配，理論上F2的雄鳥(niǎo)中純合子占
 
，雌鳥(niǎo)的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)二的F1基因型為
 
、
 
．
（4）若要根據(jù)子代羽色判斷性別，可從上述實(shí)驗(yàn)中選取合適的F1栗羽鳥(niǎo)作為
 
（父本/母本）與親本黃羽鳥(niǎo)雜交．
II．某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋˙B和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa
 
花的顏色粉色紅色白色
（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的．請(qǐng)寫(xiě)出可能的雜交組合親本基因型
 
．
（2）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類(lèi)型，已給出兩種類(lèi)型，請(qǐng)將未給出的類(lèi)型畫(huà)在方框內(nèi)．如圖2所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)．
②實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：粉花植株自交．第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例．
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若
 
，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上（符合第一種類(lèi)型）．
b．若子代植株花粉色：白色=1：1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第二種類(lèi)型）．
c．若
 
，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第三種類(lèi)型）．
（3）請(qǐng)用遺傳圖解寫(xiě)出題（2）中第一種類(lèi)型植株的測(cè)交情況．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

①常用差速離心法將細(xì)胞的各種組成成分分離開(kāi)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．
②只有在保持細(xì)胞活性下，才能用健那綠染色觀察細(xì)胞中的線粒體．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．
③觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，用龍膽紫染液，間期細(xì)胞不著色．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案