【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述,錯誤的是( )
A. 生物圈是指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
B. 生物圈中的所有生物在分子水平上具有統(tǒng)一性
C. 深海地殼熱裂口的能源來自地?zé)岷土蚧瘹涞难趸?/span>
D. 生物圈的物質(zhì)和能量都需要從外界源源不斷輸入
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【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中,以下操作和結(jié)論正確的是( )
A. 剪取2~3 mm根尖,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的酒精解離
B. 上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野
C. 若把裝片向左上方移動,可將K細(xì)胞移到視野中央
D. 視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于使用高倍顯微鏡的敘述正確( )
A.欲將右上方的物像移到視野中央,可將裝片向左下方移動
B.低倍物鏡轉(zhuǎn)為高倍物鏡后,觀察到的細(xì)胞數(shù)目將增多
C.換用高倍鏡后,須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍物鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
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【題目】如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)的碁本過程示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是
A. 容器A中放置的一般是幼齡動物的器官或組織,原因是其細(xì)胞分裂能力強,易于培養(yǎng)
B. 在D瓶中極少數(shù)細(xì)胞存活,是因為存活的細(xì)胞獲得不死性,其遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變
C. 為保證培養(yǎng)條件無菌,除進(jìn)行滅菌外,培養(yǎng)基中需要添加一定量的抗生素
D. 細(xì)胞培養(yǎng)時,需通入5%C02,其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH
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【題目】某工廠有男女職工各200名,對他們進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn),女性色盲基因的攜帶者有15人,患者7人,男性患者13人.那么這個群體中色盲基因的頻率是( )
A.10%
B.8%
C.7%
D.6%
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【題目】讀高中的魏微對生物實驗很感興趣。他將青蛙的后趾皮膚剝掉,再將浸有稀硫酸的小紙片貼在該部位,蛙無反應(yīng)。這是因為已經(jīng)破壞了該青蛙反射弧的 ( )
A.感受器 B.傳入神經(jīng)纖維 C.傳出神經(jīng)纖維 D.效應(yīng)器
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【題目】下圖是通過生物工程技術(shù)生產(chǎn)抗體的兩種途徑,據(jù)圖回答下列問題:
(1)生產(chǎn)抗體1和抗體2所用的工程技術(shù)名稱分別是_________和_________。
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的_______過程。與纖維母細(xì)胞的全能性相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性比較______________。
(3)②過程產(chǎn)生的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異的根本原因是____________。
(4)③過程通常使用滅活的病毒誘導(dǎo)融合的原理是_____________________________。
(5)通過⑦過程獲取的目的基因與基因組文庫中的基因相比,該基因在結(jié)構(gòu)上的特點是_____________。獲取目的基因后可以利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,利用該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是______________,以便合成引物,且利用熱變性原理,通過控制_____________來控制雙鏈的解聚與結(jié)合。
(6)④和⑩過程均需耍篩選,其目的分別為_________和_________。
(7)采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對該抗體進(jìn)行改造,直接操作的對象是_____。正確順序是(用數(shù)字表示):_______
①推測新抗體的氨基酸序列和基因的核苷酸序列;
②新抗體的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計;
③新抗體基因的修飾(合成):
④表達(dá)出新抗體。
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【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述正確的是
A. 大腸桿菌沒有核糖體
B. 核仁與核糖體的形成有關(guān)
C. 抗體、激素和酶都是在核糖體合成的
D. 硅肺是由于吸入肺部的硅塵直接破壞吞噬細(xì)胞的核糖體引起的
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