下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是( 。
①檢查基因工程是否成功,最終都需要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定;
②只要B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,就能產(chǎn)生單克隆抗體;
③若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中;
④植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙,培育出的新品種一定是單倍體;
⑤基因治療主要是對(duì)具有缺陷的身體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù);
⑥誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,需將抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)小鼠,目的是獲得產(chǎn)生特定抗體的效應(yīng)B細(xì)胞.
A、③⑥B、②④⑥C、①③D、⑥
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程,單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:1、(1)分子水平上的檢測(cè)    ①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);
  ②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);
  ③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.
3、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
解答: 解:①檢查基因工程是否成功,可以從分子水平上鑒定,也可以進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定,①錯(cuò)誤;
②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞不一定能形成單克隆抗體,因此需要進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè),②錯(cuò)誤;
③若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到農(nóng)桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中,③錯(cuò)誤;
④植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙,但培育出的新品種不是單倍體,④錯(cuò)誤;
⑤基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,而不是對(duì)具有缺陷的身體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù),⑤錯(cuò)誤;
⑥誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,需將抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)小鼠,目的是獲得產(chǎn)生特定抗體的效應(yīng)B細(xì)胞,⑥正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程、植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞融合等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟及應(yīng)用;識(shí)記植物體細(xì)胞雜交過(guò)程及意義;識(shí)記單克隆抗體的制備流程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人體結(jié)構(gòu)中,屬于組織的是( 。
A、心臟B、神經(jīng)元
C、口腔上皮D、皮膚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中均屬于細(xì)胞中微量素的是( 。
A、Fe,Mn,Zn,Ca
B、Fe,Mn,Zn,Cu
C、Mg,Mn,Zn,Mo
D、Mg,Mn,Mo,F(xiàn)e

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于糖水解的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解
C、乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
D、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于糖類(lèi)物質(zhì)對(duì)應(yīng)正確的是( 。
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類(lèi);
②植物細(xì)胞主要的能源物質(zhì);
③存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟細(xì)胞的糖類(lèi).
A、核糖、纖維素、肌糖原
B、脫氧核糖、葡萄糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖原
D、脫氧核糖、纖維素、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是( 。
A、前者有液泡,后者無(wú)液泡
B、后者比前者高爾基體多
C、前者無(wú)成形的細(xì)胞核后者有成形細(xì)胞核
D、前者比后者核糖體多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

核酸的基本組成單位是核苷酸,以下兩種核苷酸從左到右依次是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噴瓜的性別是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的,每一株植物中只存在其中的兩個(gè)基因.它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示:
性別類(lèi)型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)a+ a+、a+ ad
雌性植株ad ad
請(qǐng)根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是
 

(2)aD、a+、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是
 

(3)某一雄株與一雌株雜交,后代中有雄株也有雌株,且比例為1:1,則該雄株的基因型為
 
.請(qǐng)畫(huà)出該雜交過(guò)程的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同基因型的褐鼠對(duì)滅鼠靈藥物的抗性和對(duì)維生素K的依賴(lài)性(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動(dòng))見(jiàn)表.在維生素K含量不足的環(huán)境中對(duì)褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)用滅鼠靈進(jìn)行處理,則褐鼠種群( 。
基因型rrRrRR
滅鼠靈敏感抗性抗性
維生素K依賴(lài)性無(wú)中度高度
A、Rr基因型頻率不變
B、r基因頻率會(huì)接近50%
C、基因庫(kù)會(huì)發(fā)生顯著變化
D、抗性個(gè)體RR:Rr=1:1

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