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蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成的多聚體，下列相關敘述正確的是

A．構成蛋白質的各種氨基酸分子的側鏈基團（ R 基）不同

B.2個氨基酸分子縮合成二肽過程中脫去 2 分子水

C．蛋白質是生命活動的承擔者，都具有催化功能

D．細胞內 DNA 分子和 RNA 分子的空間結構相同

A

【解析】

試題分析：不同種種氨基酸分子的側鏈基團即R基不同，A正確；2 個氨基酸分子縮合成二肽過程中脫去1分子水，B錯誤；蛋白質是生命活動的承擔者，酶類的蛋白質都具有催化功能，其他蛋白質沒有催化功能，C錯誤；細胞內DNA分子和RNA分子的空間結構相同不同，D錯誤。

考點：本題考查蛋白質、核酸的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為防治果園內蝽蟲等植食性害蟲，減少農藥的使用，有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草。對比研究蘋果一白三葉草復合果園和蘋果單一果園中各類昆蟲所占的百分比，結果如下圖。請回答：

（1）據圖甲分析，復合果園中蝽蟲等植食性害蟲明顯減少，生態(tài)穩(wěn)定性得以提高。從種間關系的角度分析原因，這可能是隨著________的比例增加，通過__________等種間關系來消滅害蟲。

（2）若要了解蝽蟲等植食性害蟲的繁殖情況，需要進一步調查卵的種群密度，通常采用方法是________________。

（3）白三葉草耐陰性好，營養(yǎng)豐富，可作為飼料或綠化觀賞，選它跟蘋果搭配種植，利于提高果園對__________利用率，使能量盡可能多的流向對人類有益的部分。

（4）圖乙示能量流經該果園第二營養(yǎng)級的示意圖，請用恰當的箭頭和文字將補充完整。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 6 分）冬季長跑對強身健體具有一定的積極作用。某高二學生根據教材所學內容作出如下的調節(jié)圖，并設置了相關問題，以理解和掌握人體在運動中各項生理活動調節(jié)的知識，請分析回答：

（1）運動前，運動員適當減少衣物，冷空氣刺激冷覺感受器，產生的神經沖動傳到下丘腦的 中樞，通過神經分泌細胞分泌 激素，運輸到垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，最終使運動員產熱量增加，抵御寒冷。

（2）運動過程中，運動員大量出汗，血漿滲透壓升高，垂體釋放的 激素促進腎小管、集合管重吸收水分，以維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定。

（3）運動時肌肉收縮消耗大量的能量，會導致運動員血糖濃度降低，這時胰島A細胞分泌 的量增加， 分泌胰島素的量相對減少；兩種激素共同調節(jié)以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定。

（4）據圖可得出，人體生命活動是由 共同調節(jié)的。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現代醫(yī)學研究發(fā)現人類遺傳病的種類多樣，發(fā)病率呈上升趨勢，嚴重威脅著我們的健康。下列相關敘述正確的是

A．人類遺傳病都是由基因突變引起的

B．調查遺傳病的發(fā)病率應在患者家族中進行

C．遺傳咨詢、禁止近親結婚等對遺傳病的預防有重要意義

D．人類基因組計劃的實施對人類遺傳病的診斷和治療沒有意義

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學實驗中，均需要借助染色劑染色和顯微鏡觀察的是

①觀察 DNA 和 RNA 在細胞中的分布 ② 檢測生物組織中的蛋白質 ③ 觀察葉肉細胞中的葉綠體 ④ 觀察細胞中的線粒體 ⑤ 探究影響酶活性的條件 ⑥ 探究植物細胞的吸水和失水實驗 ⑦ 綠葉中色素的提取與分離 ⑧ 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

A．① ③ ⑥ B．③ ④ ⑧ C．② ⑤ ⑦ D．① ④ ⑧

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三3月聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：多選題

下面是某研究小組開展的“豬血漿某白蛋白的提取及分子量測定”研究，請協(xié)助完成有關問題：

材料儀器：新鮮豬血、低速冷凍離心機、透析袋、電泳儀等。

化學試劑：pH為7.4的緩沖液、檸檬酸鈉、奈氏試劑(與NH反應出現黃色或紅棕色沉淀)、飽和(NH4)2SO4溶液、生理鹽水等。

實驗步驟：

（1）樣品獲取：向新鮮豬血中加入__________，靜置一段時間后取上層 。

（2）鹽析法粗提蛋白質：

①向血漿中加入一定體積的飽和(NH4)2SO4溶液，使(NH4)2SO4的濃度達到50%，充分混合后靜置、離心，取沉淀物。

②向沉淀物中加入適量生理鹽水使之溶解，再向其中加入一定體積的飽和(NH4)2SO4溶液，使(NH4)2SO4的濃度達到33%，充分混合后靜置、離心，取沉淀物。

③重復步驟①、②2～3次，最后用生理鹽水將沉淀溶解即得粗提品。鹽析粗提“血漿某白蛋白”的主要原理是__________，重復步驟①、②的主要目的是__________。

（3）透析除鹽：將粗提品裝入透析袋，以pH為7.4的緩沖液作透析液，每隔4 h更換一次透析液，每次更換前利用奈氏試劑檢測透析液中NH的量。利用緩沖液作透析液的目的是__________。檢測中，若觀察到透析液__________時，即可終止透析。

（4）凝膠色譜法分離：透析后的樣品經凝膠柱洗脫，獲得純凈血漿某白蛋白樣品。

（5）分子量測定：化學物質SDS能使蛋白質變性，解聚成單條肽鏈。在聚丙烯酰胺凝膠電泳中加入一定量的SDS，電泳遷移率完全取決于肽鏈的分子大小。下圖為本實驗中用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血漿某白蛋白的結果。根據電泳結果，某同學得出“提取的血漿某白蛋白有兩條肽鏈”的結論，這種說法可靠嗎？理由是___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三3月聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是與促胰液素發(fā)現過程有關的四個實驗，有關分析不正確的是( )

①稀鹽酸―→小腸腸腔―→胰腺分泌胰液

②稀鹽酸―→靜脈血液―→胰液不分泌

③稀鹽酸―→小腸腸腔(去除神經)―→胰腺分泌胰液

④小腸黏膜＋稀鹽酸＋沙子制成提取液靜脈血液―→胰腺分泌胰液

A．①與②組成的實驗自變量是稀鹽酸刺激的部位

B．①與③對比說明胰液分泌不受神經的調節(jié)

C．①②③④組成的實驗說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質經血液運輸來調節(jié)

D．要證明胰液分泌受不受神經的調節(jié)應該再設計實驗繼續(xù)探究

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省三校高三元月調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)微生物強化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術。以下是人們篩選、純化和擴大培養(yǎng)該類微生物的實驗操作。請回答下列問題：

（1）土壤是微生物的大本營，該類微生物應取自__________________的土壤。

（2）為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應選用____培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基中添加________作為微生物生長的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________法。常用的接種方法是____________和__________________。

（3）接種后需密封培養(yǎng)，由此推測該類微生物的代謝類型是__________，培養(yǎng)一段時間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時選取________________就可獲得高效菌株。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省高三第十九周理綜測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

H7N9亞型禽流感病毒可引起人的急性呼吸道傳染病，該病毒首次侵入人體后，機體可能發(fā)生的變化是

A．T淋巴細胞的細胞周期變長

B．引起了非特異性免疫和特異性免疫

C．記憶細胞迅速增殖分化形成漿細胞

D．抗體既作用于細胞外的病毒，也作用于侵入細胞內的病毒

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