如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個條件：1．半透膜 2．
 
．據(jù)圖1中現(xiàn)象推知起始濃度MA
Ma（填大于或小于或等于）．圖1中的半透膜相當于圖2中的結(jié)構(gòu)
 
，由細胞膜、
 
和
 
組成．
（2）圖2中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就滲透出來，使細胞出現(xiàn)一定程度的收縮，由于
 
，在細胞不斷失水時，就發(fā)生質(zhì)壁分離．
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細胞壁的分離，在高濃度溶液中細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，再放入清水中質(zhì)壁分離自動復原．圖1中半透膜可以讓水分子自由通過，而蔗糖分子不能；圖2中①為細胞膜，③為液泡膜，②為兩層膜之間的細胞質(zhì)，它們共同構(gòu)成了原生質(zhì)層．
解答： 解：（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個條件：1．半透膜 2．半透膜兩側(cè)具有濃度差．根據(jù)題意和圖示分析可知：由于開始時Ma＞MA，達到平衡后，由于水柱的壓力，使水分子從漏斗進入水槽，所以MA依然小于Ma，這樣才能使進出半透膜的水分子數(shù)達到動態(tài)平衡；圖1中的半透膜相當于圖2中的原生質(zhì)層，由①細胞膜、③液泡膜和②兩層膜之間的細胞質(zhì)組成．
（2）圖2中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就滲透出來，使細胞出現(xiàn)一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，在細胞不斷失水時，就發(fā)生質(zhì)壁分離．
故答案為：
（1）半透膜兩側(cè)具有濃度差  小于　原生質(zhì)層　液泡膜    兩膜之間的細胞質(zhì)
（2）原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大
點評：本題主要考查物質(zhì)進出細胞的方式的綜合、細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識點，意在考查學生對該實驗的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生獲取信息并能解決實際問題的能力、把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的黃株和綠株是由1號染色體上的一對等位基因（T，t）控制．正常情況下，黃株與綠株雜交，子代均為黃株．某研究小組用射線照射黃株Ⅰ后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有黃株506株、綠株3標（綠株Ⅱ）．為研究綠株Ⅱ出現(xiàn)的原因，讓綠株Ⅱ與正常純合的黃株Ⅲ雜交，F(xiàn)1再自交得F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)分析．
（1）假設一：γ射線照射黃株Ⅰ導致其發(fā)生了基因突變．如果此假設正確，則F2的基因型有
 
種，黃株中雜合子占
 
．
（2）假設二：γ射線照射黃株Ⅰ導致其1號染色體斷裂，含有基因T在內(nèi)的片段丟失（一條染色體片斷缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）．如果此假設正確，則F1的表現(xiàn)型為
 
，F(xiàn)2的基因型有
 
種，表現(xiàn)型和比例為
 
．
（3）上述雜交實驗中該植株顏色的遺傳
 
（填“遵循”或“不遵循”）孟德爾遺傳定律．
（4）請設計一個簡單的實驗來驗證假設二是否正確．
該實驗大致思路：
 

預期的實驗結(jié)果及結(jié)論略．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種化合物中，都屬于脂質(zhì)的一組是（　�。�
A、酶、胰島素、血紅蛋白
B、核糖核酸、脫氧核糖核酸
C、葡萄糖、乳酸、油脂
D、膽固醇、植物蠟、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個細胞融合后，可使不同來源的細胞核的功能在同一細胞中表達，這種細胞稱為異核細胞．若異核細胞進行有絲分裂，則可產(chǎn)生雜種細胞．圖為小鼠細胞和人細胞融合示意圖．圖中形成的雜種細胞由于不明原因會隨機丟失人染色體，每種雜種細胞中僅含一條或少數(shù)幾條人染色體，這對妍究人染色體上基因定位十分有用．
（1）誘導動物細胞融合的方法除圖示方法外，常用誘導因素還有
 
等．在異核細胞的培養(yǎng)過程中所需的氣體主要是氧氣和二氧化碳，其中二氧化碳的主要作用是
 
．
（2）己知正常人體中含有一種由單基因控制合成的人尿苷單磷酸激酶，為確定編碼該酶的基因位于幾號染色體上，科學家進行了相關(guān)的實驗．請利用以上提供的信息，簡述科學家可能的判斷思路．
 
．（提示：人尿苷單磷酸激酶可用單克隆抗體檢測）

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將β-干擾素基因進行定點突變后導入大腸桿菌表達，使干擾素第十七位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β-干擾素的抗病毒活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性．該生物技術(shù)為（　　）
A、基因突變B、基因工程
C、蛋白質(zhì)工程D、細胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

記者2011年9月2日從江蘇省農(nóng)業(yè)科學院畜牧研究所獲悉，該所目前已陸續(xù)誕生多只轉(zhuǎn)入α-乳白蛋白基因的克隆奶山羊．據(jù)介紹，本研究目標是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系．目前，課題研究已獲得6只克隆奶山羊，經(jīng)鑒定，其中兩只攜帶人乳白蛋白基因．在這一過程中沒有涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)是（　�。�
A、基因工程B、核移植技術(shù)
C、胚胎移植D、蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

肝臟是機體物質(zhì)代謝的主要場所，請同答：
（1）肝臟對大部分激素具有滅活和降解作用，此作用有助于機體維持
 
，從而保證機體正常生命活動．
（2）慢性肝病患者的肝細胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，導致患者血糖濃度升高，其主要原因是
 
．血糖濃度升高使機體的細胞外液滲透壓升高，從而使垂體釋放的
 
增多．
（3）肝臟內(nèi)多種免疫細胞受神經(jīng)支配，神經(jīng)末梢釋放的
 
能調(diào)節(jié)這些細胞的免疫效應．
（4）如圖表示利用細胞工程技術(shù)治療肝病患者的流程圖．問：

①甲細胞應是取白
 
（患者父母/患者/患者的兄弟姐妹）的正常體細胞，去核卵母細胞來白于
 
 期卵母細胞；早期胚胎細胞的分裂方式是
 
．
②胚胎干細胞是從早期胚胎中
 
 部位的細胞發(fā)育來的一類細胞，胚胎干細胞可以分化為成年個體的任何一種組織細胞，從功能上說是因為胚胎干細胞
 
，其根本原因是
 
．
③圖中a、b所涉及的生物工程技術(shù)分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ--Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為
 
育種，其育種原理是
 
，其中過程Ⅰ是
 
，過程Ⅱ是
 

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為
 
育種，其育種原理是
 
，其中Ⅲ表示
 
技術(shù)．該育種方法優(yōu)點是
 
．
（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，Aabb所占比例為
 
，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為
 
．
（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是
 
．
（5）品種⑥為
 
倍體，它接受④花粉后結(jié)
 
（有、無）籽果實．
（6）④和⑥是否可看成同一物種？
 
．闡述理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

微量元素在生物體內(nèi)含量很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的，這一結(jié)論不能通過下面哪項實例得到證實（　　）
A、缺鐵會引起貧血
B、缺鋅會引起生長遲緩，發(fā)育不良
C、缺鎂時植物葉片變黃
D、油菜缺少硼時，只開花不結(jié)實

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同步練習冊答案