生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時間，目前仍在研究之中。在這期間，無數(shù)科學(xué)家積極投身該項研究之中并各自取得了一定的進(jìn)展。下列敘述正確的是

A．19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)容易進(jìn)出細(xì)胞膜，于是提出：膜是由磷脂組成的

B．1925年，兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙的紅細(xì)胞內(nèi)所有的脂質(zhì)，最終確定膜上的磷脂為雙層

C．1959年，羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗-亮-暗”的電鏡照片，認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)

D．1972年，桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型，認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運動的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出了一種抗蟲棉，它能產(chǎn)生毒素，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植�？茖W(xué)家還研究了害蟲的遺傳基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)不抗毒素為顯性（用B和b表示）。如果用抗毒素害蟲與不抗毒素害蟲雜交，則子代的基因型可能是

A．BB、Bb B．Bb、bb C．BB、Bb、bb D．BB、Bb

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下進(jìn)行下列處理，沒有顯色反應(yīng)的是

A．在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

B．用碘液處理淀粉溶液

C．在豆?jié){中加入雙縮脲試劑

D．用吡羅紅處理RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利于發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如下圖1，請分析回答：

（1）過程甲中使用的微生物是____________ ，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用____________來檢驗。

（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________________________。

（3）過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，右圖操作是分離純化過程中利用____________法進(jìn)行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項__________（填序號）。

①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待 其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

（4）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用____________的方法。

（5）某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進(jìn)氣口應(yīng)____________，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動．A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L，B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L（三室內(nèi)為同種溶質(zhì)且不能透過半透膜），實驗開始后，P1、P2分別如何移動，最終分別移動到什么刻度上停止

A．P1向右、P2不動；8、12刻度處

B．P1向右、P2向右；7、12刻度處

C．P1向右、P2向右；7、11.5刻度處

D．P1向左、P2向左；8、11.5刻度處

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將兩個完全相同的植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出如下曲線。以下敘述不正確的是

A．該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B．若B溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點上移，b點右移

C．兩條曲線的差異主要是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D．6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可觀察到質(zhì)壁分離狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

A．藍(lán)藻既屬于生命系統(tǒng)中的分子層次又屬于細(xì)胞層次

B．蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為肝臟合成的脂蛋白通過血液運輸，與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，從而進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行代謝的示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)X的再次利用體現(xiàn)了膜的流動性
B．圖中脂肪酸和膽固醇能被蘇丹Ⅳ染成紅色
C．脂蛋白進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致ADP/ATP暫時升高
D．脂蛋白、溶酶體酶和物質(zhì)X水解后都有氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實驗結(jié)果如圖所示．下列分析中不合理的是（　�。�
A．3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌
B．2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用
C．1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的
D．3號瓶、4號瓶對比可知，甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

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