有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述,正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)中各種信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
B、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接(使用)價值
D、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)
考點:生物多樣性保護的意義和措施,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次,生物多樣性的保護包括就地保護和易地保護,就地保護中最有效的為建立自然保護區(qū).
2、生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值,間接價值是指在生態(tài)系統(tǒng)中起到的調(diào)節(jié)作用.解答時注意區(qū)分生物多樣性的不同價值.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中各種信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,A正確;
B、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,B正確;
C、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接(使用)價值,C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié),D正確.
故選:C.
點評:本題考查了生物多樣性的價值和保護生物多樣性的措施,試題難度一般,學(xué)生正確區(qū)分各種不同價值即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制,只有當(dāng)E?F同時存在時才開紫花,否則開白花?下列選項中都符合條件的親本組合是( 。
A、EeFf×Eeff  EEFf×eeff
B、EeFf×eeFf  EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff  EeFF×Eeff
D、EeFf×Eeff  EeFf×eeFf

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科目:高中生物 來源: 題型:

用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實驗(如圖),請回答:

(1)注射毒性強的S病原體后,由于
 
,所以B鼠能正常生活,A鼠則患S引起的傳染病死亡,其原因是
 

(2)假如在給B注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,則由于
 
,B會死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為了研究青蝦的染色體數(shù)目,采用了注射秋水仙素的方法(可使細胞分裂暫時停留在中期),24h后取心臟等不同組織器官,切片并制成裝片,進行觀察和統(tǒng)計,得到下面的結(jié)果.

結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細胞的比例(%).
結(jié)果二:不同質(zhì)量分數(shù)的秋水仙素處理后,處于有絲分裂中期細胞的比例和染色體形態(tài).
秋水仙素質(zhì)量分數(shù)(×10-3)0123456
分裂中期細胞(%)1.01.21.53.111.211.512.3
染色體形態(tài)正常正常正常正常正常不正常不正常
(1)上述六種器官組織中,觀察細胞分裂的最佳材料是
 
,選擇細胞分裂中期進行觀察計數(shù)的理由是
 

(2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分數(shù)是
 
,依據(jù)是
 

(3)制備青蝦染色體標本過程中,還需要使用其他的實驗材料,請在下列提供的部分材料中進行選擇,并說明其用途.(材料:A.蘇丹Ⅲ染液;B.雙縮脲試劑;C.龍膽紫溶液)選擇
 
,用途:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA的復(fù)制,請回答有關(guān)問題.
(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在
 
 期.
(2)②的過程稱
 

(3)指出③中的子鏈
 

(4)③過程必需遵循
 
 原則
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有
 
 特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個陰濕的山洼草叢中,有一堆長滿苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、鼠類等生物,這些生物共同構(gòu)成一個( 。
A、種群B、群落
C、物種D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物有絲分裂過程示意圖,請回答:
(1)該圖是
 
細胞有絲分裂的
 
期.
(2)圖中有染色體
 
條,染色單體
 
條,DNA分子
 
個.
(3)該生物體細胞中染色體有
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中g(shù)、h中都含有核酸,且g可以利用h產(chǎn)生的二氧化碳
B、圖中c肯定有N、P等元素,細胞功能的復(fù)雜性與其上的多糖密切相關(guān)
C、圖中b的成分是纖維素和果膠,要水解b,可用纖維素酶與果膠酶
D、該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結(jié)構(gòu),其中d是細胞壁,e是細胞質(zhì)

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