假如某植物莖卷須的長短受兩對獨立遺傳的等位基因（A-a和B-b）控制，單雜合的莖卷須中等長度，雙雜合植物的莖卷須最長，其他純合植物的莖卷須最短；花粉是否可育受一對等位基因C-c的控制，含有C的花粉可育、含c的花粉不可育,下列敘述正確的

A．莖卷須最長的植株自交，子代中莖卷須中等長度的個體占1/8

B．莖卷須最長的與最短的雜交，子代中莖卷須最長的個體占1/4

C．基因型為Cc的個體自交2次，子代中CC個體占1/4

D．如果三對等位基因自由組合，則該植物種群內(nèi)對應的基因型有27種

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中陰影部分為神經(jīng)纖維的損傷部位，黑色部分為刺激后興奮部位，圖示中表示正確的是 （ ）

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016-2017寧夏學益區(qū)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構簡式,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ）

A. 以上這三種氨基酸的R基依次是—H、—CH3、—CH2OH

B. 將這三種氨基酸（足量）置于適宜條件下,經(jīng)脫水縮合可形成三肽化合物最多有27種

C. 甲是最簡單的氨基酸

D. 從上式可看出,只要含有一個氨基和一個羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017寧夏學益區(qū)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對動物生命系統(tǒng)結構層次的研究的正確順序是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細胞→組織→器官→個體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物花的顏色由位于非同源染色體上的多對等位基因共同決定。當顯性A、B、D、E同時存在時是紅色的，當另一個顯性基因F也存在時，花為紫色。當A、B、D、E中任何一個基因不存在時，花是白色的。純合的白花植株甲與純合的紅花植株乙雜交得F1，若將F1植株自交，所得的F2植株中紫花：紅花：白花=9：3：4。請回答：

（1）根據(jù)上述雜交實驗的結果，植株甲的基因型是_______________（寫出其中的一種基因型即可），紅花植株乙的基因型為_______________。

（2）F2白花植株中純合體的比例為_____________。

（3）基因型為AABBDdEeFf的紫花個體自交，子一代中白花個體所占的比例為_____。

（4）基因型為aabbDDEEFF的植株與乙植株雜交，F(xiàn)1為_______花。

（5）以上事實說明，基因與性狀的關系并不都是簡單的____________關系。基因通過控制___________的合成來控制_______________，進而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

5溴尿嘧啶有酮式和烯醇式兩種異構體，5溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的類似物，5溴尿嘧啶烯醇式則能與鳥嘌呤配對。A-T堿基對復制時加入了酮式5溴尿嘧啶，復制第二輪酮式5溴尿嘧啶異構為烯醇式。下列敘述錯誤的是

A．細胞中發(fā)生類似的堿基對種類改變，可能導致基因突變

B．細胞中發(fā)生此改變，可能導致翻譯的多肽鏈變短

C．第三輪復制后，A-T堿基對才能突變?yōu)镚-C堿基對

D．堿基對種類發(fā)生改變，此變異對生物體肯定是有害的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在試管內(nèi)離體翻譯蛋白質(zhì)時，若加入堿基序列為（ACACACACACACAC…）的mRNA，合成的蛋白質(zhì)中有蘇氨酸及組氨酸兩種氨基酸。若加入堿基序列為（CAACAACAACAACAA…）的mRNA，合成的蛋白質(zhì)含有蘇氨酸、谷氨酰胺或天冬酰胺。則蘇氨酸的密碼子是

A．ACA B．AAC C．CAA D．CAC

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某同學在使用同位素標記法的實驗中遇到的一些問題,其中正確的操作或結論是

A. 用3H標記的亮氨酸追蹤豚鼠胰腺腺泡細胞合成和分泌蛋白質(zhì)的途徑，檢測到放射性的具膜細胞器依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 在探究光合作用釋放的O2中氧的來源實驗中，可用18O同時標記H2O和CO2作為小球藻光合作用的原料

C. 將某細胞內(nèi)的1對同源染色體上的DNA用3H標記后，讓其在不含放射性的環(huán)境中連續(xù)進行2次有絲分裂，產(chǎn)生的子細胞中具有放射性的細胞有4個

D. 在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，含35S的實驗組若不攪拌，離心后可能出現(xiàn)上清液放射性低，沉淀物放射性高

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞培養(yǎng)的特點是 （ ）

①細胞貼壁

②有絲分裂

③分散生長

④接觸抑制

⑤減數(shù)分裂

⑥原代培養(yǎng)一般傳代1～10代

A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥

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