優(yōu)質(zhì)彩棉是通過多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長短和粗細等性狀遺傳不穩(wěn)定的問題。請分析回答:
(1)彩棉自交后代性狀遺傳不穩(wěn)定的問題遺傳學(xué)上稱為 現(xiàn)象,欲解決此問題理論上可通過 方式,快速獲得純合子。
(2)下圖是研究人員在實驗過程中誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結(jié)果,本探究實驗的自變量是 ,實驗效果最好的實驗處理是 。
(3)欲檢測染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合子,在實踐中可采用的最簡便方法是 。
(4)經(jīng)實驗研究得知彩棉中的纖維粗細性狀由A和B兩對非同源染色體上的基因共同控制,當A基因存在時植株表現(xiàn)為粗纖維性狀,但B基因存在時會抑制A基因的表達;蛐头謩e為AABB和aabb的兩純合細纖維彩棉植株雜交,理論上F2 代彩棉植株在纖維粗細性狀上的表現(xiàn)型及比例為 ,其中粗纖維植株中能穩(wěn)定遺傳的個體應(yīng)占 。
(5)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)彩棉中纖維長與短分別由一對等位基因中的D和d基因控制。已知一隨機交配的彩棉種群中DD個體占40%,dd個體占20%,假設(shè)未來幾年環(huán)境不會發(fā)生大的變化,則預(yù)計該種群的F3中D基因的頻率為 。
(1)性狀分離 單倍體育種
(2)秋水仙素濃度和實驗時間 0.05%秋水仙素,處理12小時
(3)連續(xù)自交
(4)粗纖維:細纖維=3:13 1/3
(5)60%
【解析】
試題分析:(1)彩棉自交后代性狀遺傳不穩(wěn)定的問題,即在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上稱為性狀分離現(xiàn)象;快速得到純合子的方法是單倍體育種,即將彩棉的花粉(花藥)進行離體培養(yǎng),形成單倍體幼苗,再用秋水仙素處理使其染色體加倍。
(2)圖中表示的是秋水仙素濃度和處理時間與染色體加倍百分比的關(guān)系,所以本探究實驗的自變量是秋水仙素濃度(分別是0.02%、0.05%、0.10%和0.20%)和處理時間(分別是12小時和24小時);據(jù)圖可知,0.05%秋水仙素,處理12 h的染色體加倍百分率最高,實驗效果最好。
(3)檢驗植物是否為純合子的最簡便方法是讓其連續(xù)自交,如果后代中出現(xiàn)性狀分離,則為雜合子,如果后代不發(fā)生性狀分離,則為純合子。
(4)AABB和aabb的兩純合細纖維彩棉植株雜交,F(xiàn)1為AaBb,自交所得F2 代彩棉植株在纖維粗細性狀上的表現(xiàn)型有兩種,分別為粗纖維(1AAbb、2Aabb)和細纖維(1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb、1aaBB、2aaBb、1aabb),因此,F(xiàn)2 代的表現(xiàn)型及比例為粗纖維:細纖維=3:13;其中粗纖維植株中能穩(wěn)定遺傳的個體(AAbb)占1/3。
(5)由彩棉種群中DD個體占40%,dd個體占20%可推知,種群中Dd個體占40%,則D基因頻率=40%+1/2×40%=60%,題中假設(shè)未來幾年環(huán)境不會發(fā)生大的變化,則該種群的基因頻率幾乎不會發(fā)生變化,所以預(yù)計該種群的F3中D基因的頻率仍然為60%。
考點:本題綜合考查生物遺傳規(guī)律、育種方式、基因頻率等的相關(guān)知識,意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
突變基因雜合細胞進行有絲分裂時,出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細胞繼續(xù)完成有絲分裂后,可能產(chǎn)生的子細胞是
①正常基因純合細胞 ②突變基因雜合細胞 ③突變基因純合細胞
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家最近研究發(fā)現(xiàn)人體生物鐘機理如圖所示,下丘腦SCN細胞中,基因表達產(chǎn)物PER蛋白濃度呈周期性變化,振蕩周期為24h。下列分析錯誤的是( )
A、per基因不只存在于下丘腦SCN細胞中
B、①過程的產(chǎn)物可直接作為②過程的模板
C、核糖體在圖中移動的方向是從右向左
D、③過程體現(xiàn)了負反饋調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)機制
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟南市高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖是某一年生白花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本細胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知圖示中母本高75 cm,父本高45 cm,據(jù)此回答下列問題。
(1)若圖示母本細胞正處于分裂過程中,則該細胞內(nèi)可形成_______________個四分體。
(2)上述親本雜交子代F1的高度是________________cm,若考慮圖中所示全部基因,F(xiàn)1測交后代中高度為55 cm的植株有_________________種基因型。
(3)若基因E純合會導(dǎo)致個體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為___________________。
(4)該種植物紅花與白花由兩對等位基因控制,基因D、d位于l、2號染色體上,另一對等位基因為A、a,且D控制色素的合成,A抑制色素的合成。請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換和突變)。
第一步:選擇基因型為__________________的純合親本進行雜交得到F1種子。
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其_________________交,得到F2種子。
第三步:種植F2種子,待其長出花朵,觀察統(tǒng)計花的顏色及比例。
結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株的_______________________________,說明A、a不位于1、2號染色體上。
②若F2植株的_______________________________,說明A、a位于1、2號染色體上。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟南市高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳、變異與進化的敘述中,說法正確的是
A.基因突變只發(fā)生在細胞分裂的間期
B.進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C.不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性一定不同
D.自然選擇直接作用于個體,從而決定種群進化的方向
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體生命活動的敘述,錯誤的是( )
A.在胚胎移植過程中子宮對外來胚胎不存在免疫排斥現(xiàn)象
B.B細胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,被激活并進行增殖、分化
C.經(jīng)發(fā)育分化形成的原腸胚具有內(nèi)外兩個胚層
D.激素起作用后即被滅活,故機體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動態(tài)平衡
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖是水稻葉肉細胞模式圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)水稻葉肉細胞進行光合作用的場所是 (填寫編號),C02進人葉肉細胞后,首先與 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。
(2)捕獲光能的色素中含量最多的是 。某同學(xué)要初步探究水稻葉肉細胞中色素的種類和含量,利用新鮮水稻綠色葉片為材料,采用 法分離色素。如果濾紙條上的色素帶顏色較淺,其原因可能是 (答出一點即可)
(3)利用保持活性的水稻葉肉細胞為材料進行實驗,則在無光照的條件下,該細胞產(chǎn)生ATP的場所有 (填寫編號)。用健那綠對該細胞進行染色,是否能清晰觀察到線粒體? ,原因是 。
(4)將該細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,體積會明顯縮小的結(jié)構(gòu)是 (填寫編號)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是( )
A.DNA有氫鍵,RNA也可有氫鍵
B.動物細胞有絲分裂間期有中心體的倍增
C.漿細胞和B細胞均不能合成DNA聚合酶
D.質(zhì)粒、ATP都含有N、P
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測(文)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點的敘述最恰當?shù)囊豁検牵? )
A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運動
B.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運動
C.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
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