8．菱生活在淡水中，它的葉有兩種形態(tài)：沉于水中的呈細(xì)絲狀，浮出水面的卻薄而寬闊．這個實(shí)例可以說明（　�。�
A．基因?qū)π誀畹谋憩F(xiàn)具有決定性作用B．環(huán)境對基因的表達(dá)有影響
C．性狀的表現(xiàn)未必受基因的控制D．環(huán)境是性狀表現(xiàn)的決定因素

分析 閱讀題干可知，本題考查的知識點(diǎn)是基因型、表現(xiàn)型、環(huán)境之間的關(guān)系，基因型決定生物的表現(xiàn)型，同時也受環(huán)境的影響，表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：菱生活在淡水中，它的葉有兩種形態(tài)：沉于水中的呈細(xì)絲狀，浮出水面的卻薄而寬闊，這說明菱的葉片性狀既受基因控制，也受環(huán)境的影響，即環(huán)境對基因的表達(dá)有影響．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因型、表現(xiàn)型、環(huán)境之間關(guān)系，考查學(xué)生理解并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷并獲取結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)．以下是某研究小組的研究結(jié)果，請據(jù)此回答相關(guān)問題：

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定，并于9：00～11：00左右測定．O2是光合作用的光反應(yīng)階段的產(chǎn)物，可根據(jù)O2的釋放量來衡量凈光合速率．在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖1顯示，萌發(fā)后，幼葉葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞增殖的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素有關(guān)，一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合作用逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸增加量較少．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時的光照強(qiáng)度．在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體．由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與葉片萌芽后時間（或葉齡）（因素）有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光的利用能力增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于真核細(xì)胞基因表達(dá)的說法，錯誤的是（　�。�
A．一個tRNA分子上只含有一個反密碼子
B．決定20種氨基酸的密碼子一共有61種
C．基因表達(dá)過程的轉(zhuǎn)錄均發(fā)生在細(xì)胞核中
D．在翻譯進(jìn)行時核糖體沿著mRNA鏈移動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．野生型水貂的毛皮是黑色的．現(xiàn)有兩種毛皮顏色的純合突變體系，一種為銀灰色的雄貂，另一種為鉑灰色的雌貂，控制銀灰色的基因?yàn)锳，控制鉑灰色的基因?yàn)锽．用這兩種突變體與野生型分別進(jìn)行雜交，得到如下結(jié)果：
雜交親本F1F2個體數(shù)
1野生型×銀灰色野生型29野生型，10銀灰色
2野生型×鉑灰色野生型17野生型，5鉑灰色
3銀灰色×鉑灰色野生型140野生型，49鉑灰色，48銀灰色，17寶石藍(lán)色
（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果判斷，上述兩種水貂突變體的出現(xiàn)屬于隱性突變．控制水貂毛色遺傳的兩對基因位于2對同源（非同源）染色體上．
（2）如果A和B基因位于常染色體上，則親本中銀灰色的基因型是AAbb．讓雜交1中的F2雌雄個體相互交配，產(chǎn)生的F3代中表現(xiàn)型及比例為野生型：銀灰色=3：1．
（3）如果A和B基因位于常染色體上，則雜交組合3 的F2個體非野生型中的純合子占$\frac{3}{7}$．讓F2中的野生型個體與寶石藍(lán)個體進(jìn)行交配，后代表現(xiàn)型及比例為野生型：鉑灰色：銀灰色：寶石藍(lán)色=4：2：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在一簡單生態(tài)系統(tǒng)中，食物網(wǎng)如圖所示，請據(jù)圖回答問題：
（1）鷹位于第三、四營養(yǎng)級．該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差，抵抗力穩(wěn)定性低．圖中未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者．
（2）草固定的能量有一下四個去路：
①能量流向下一營養(yǎng)級
②自身呼吸作用消耗
③自身枯枝敗葉流向分解者
④通過下一營養(yǎng)級糞便（初級消費(fèi)者或第二營養(yǎng)級的糞便流向分解者）流向分解者．
（3）若能去蛇，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的環(huán)境容納量將變大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．取某種植物幼莖等長切段若干，均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在三種濃度的生長素溶液中，培養(yǎng)一段時間后，測量并記錄各組切段的平均長度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明生長素具有兩重性
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明b、c、d三組的生長素均可促進(jìn)生長
C．d組切段伸長最多，說明d組生長素溶液的濃度最高
D．該實(shí)驗(yàn)可以說明d組濃度為促進(jìn)切段生長的最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．以下是有關(guān)育種的幾個問題請回答：
（1）在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后，連續(xù)培育到第三代才選育出能穩(wěn)定遺傳的突變類型，該突變應(yīng)是顯性突變還是隱性突變．
（2）緊湊型、大果穗等原來分別存在于不同玉米品種的性狀被完美地結(jié)合到了一個新品種中，這一過程使用的育種方法主要是雜交育種，其原理是基因重組．
（3）若玉米緊湊型、小果穗與平展型、大果穗兩個純合親本雜交（兩對性狀獨(dú)立遺傳），子一代全為緊湊型大果穗，在子一代自交得到的子二代中性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為$\frac{9}{16}$，其中符合育種要求的個體又占這些植株中的比例是$\frac{1}{9}$．
（4）種皮的顏色是由色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色是通過控制酶的合成來實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．占細(xì)胞鮮重最多的元素和構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素分別是（　　）
A．O和CB．C和OC．H和OD．N和C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)圖甲、乙、丙中標(biāo)號的說法，正確的是（　　）
A．①只能表示脫氧核糖B．②表示腺嘌呤
C．③表示腺嘌呤核糖核苷酸D．④表示腺嘌呤脫氧核苷酸

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