分析 1、據(jù)圖分析,可知此圖是神經(jīng)調(diào)節(jié)控制激素調(diào)節(jié)的生理過程,下丘腦釋放出促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運輸,作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,再通過體液調(diào)節(jié),作用于甲狀腺,分泌甲狀腺激素,發(fā)揮它的生理功能.當甲狀腺激素分泌過多時,會反過來抑制垂體和下丘腦,這樣它們相應(yīng)的激素分泌量降低.圖中①②時促進作用,④⑤時抑制作用.
2、體溫調(diào)節(jié)過程:
(1)寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定.
(2)炎熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)→體溫維持相對恒定.
解答 解:(1)圖中腺體是甲狀腺,據(jù)圖分析,可知過程分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體分泌促甲狀腺激素.
(2)人突然進入寒冷環(huán)境后,首先加強的是過程①,下丘腦釋放出促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運輸,作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,再通過體液調(diào)節(jié),作用于甲狀腺,分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素使組織細胞代謝增強,增加產(chǎn)熱.同時皮膚血管收縮,以減少機體散熱,維持體溫恒定.
(3)當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后,會反過來抑制垂體和下丘腦,這樣④⑤過程加強,下丘腦和垂體分泌的相應(yīng)激素分泌量降低,這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做反饋調(diào)節(jié).
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長激素,促進人體正常的生長發(fā)育.
(5)碘是甲狀腺激素合成的原料,人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這是因為缺碘會造成甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素不斷增加,即過程①②加強.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素
(2)①增強 收縮
(3)④⑤反饋調(diào)節(jié)
(4)生長
(5)①②
點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬高三適應(yīng)性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對d完全顯性)。圖中Ⅱ2為色覺正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者,Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3,婚后生下一個男孩,這個男孩患耳聾、色盲、既耳聾有色盲的可能性分別是
A.0、0、1/4 B.0、1/4、0
C.0、1/2、0 D.1/2、1/4、1/9
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡組成是穩(wěn)定型的種群,其數(shù)量一定能保持穩(wěn)定 | |
B. | 如果時間允許,棄耕農(nóng)田一定能演替成森林 | |
C. | 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
D. | 溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種 | |
B. | ⑥過程需要用秋水仙素處理,利用染色體變異的原理,是多倍體育種 | |
C. | 可以定向改變生物的方法是④和⑦,能使玉米產(chǎn)生新的基因(抗蟲基因),原理是基因突變經(jīng)過③過程 | |
D. | 若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb和aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光源與水族箱間的距離 | 由75cm逐漸移到45cm | 由45cm逐漸移到15cm | 由15cm逐漸移到水族箱邊 |
單位時間內(nèi)釋放的氣泡數(shù) | 幾乎沒有氣泡 | 氣泡數(shù)量逐漸增多 | 沒有明顯變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12000 | B. | 11036 | C. | 10236 | D. | 12288 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子進出細胞是通過自由擴散 | |
B. | 果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結(jié)果 | |
C. | 大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白 | |
D. | 葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴散 |
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