2.在下列各組織器官中,產(chǎn)生生長素最活躍的部位是( 。
A.成熟的果實B.發(fā)黃的葉片C.成熟的種子D.發(fā)育的種子

分析 1、產(chǎn)生:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子.
2、分布:集中分布于生長旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處.
3、運輸:
(1)極性運輸:生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端;極性運輸是細胞的主動運輸.在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸.
(2)橫向運輸:影響因素--單側(cè)光、重力、離心力.

解答 解:植物合成生長素最活躍的部位是具有分生能力的分生組織,特別是芽頂端的分生組織、發(fā)育著的種子,而在成熟的組織、器官中很少.
故選:D.

點評 本題考查植物激素產(chǎn)生、分布和運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在體液免疫和細胞免疫中均有記憶細胞產(chǎn)生.記憶細胞產(chǎn)生于(  )
A.感應(yīng)階段,由B細胞增殖分化而來
B.效應(yīng)階段,由T細胞增殖分化而來
C.反應(yīng)階段,由B細胞和T細胞增殖分化而來
D.反應(yīng)階段,由效應(yīng)B細胞或效應(yīng) T細胞增殖分化而來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是(  )
A.基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作
B.基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程可合成天然不存在的蛋白質(zhì)
C.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細胞水平(或性狀水平)操作
D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制圖,a為物質(zhì),b、c、d為信息分子.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中b為神經(jīng)遞質(zhì),它通過與突觸后膜上的受體結(jié)合而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生.
(2)若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用,則a表示抗體,分泌它的細胞是漿細胞,此細胞可由記憶(B)細胞或B細胞分化而來.
(3)餐后參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為胰島素,其生理作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
(4)若d表示促甲狀腺激素,則其分泌受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié),而d參與的激素分泌過程存在著分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的實驗組合是(  )
A.①②B.⑤⑥C.①⑥D.④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如果某動物細胞中有兩對同源染色體,分別用A、a和B、b表示.在下列各組精子中,經(jīng)由某一個精原細胞減數(shù)分裂形成的是( 。
A.AB,Ab,aB,abB.AB,ab,ab,ABC.AB,aB,aB,ABD.aB,aB,ab,ab

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是(  )
A.著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂B.染色體復(fù)制和中心粒倍增
C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖為四種化合物的化學組成,“○”中所對應(yīng)的名稱正確的是(  )
A.①腺嘌呤核糖核苷酸B.②腺苷
C.③腺嘌呤脫氧核苷酸D.④腺嘌呤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.豌豆種子黃色(Y)對綠色(y)是顯性,圓粒(R)對皺粒(r)是顯性,兩對性狀獨立遺傳,YyRr的個體測交,后代表現(xiàn)型種類及比例是(  )
A.4種,9:3:3:1B.4種,1:1:1:1C.2種,3:1D.1種,1:1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案