如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,血影的主要成分是A和B,則A代表
 
分子,它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中有重要作用;該結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
(用字母表示).
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[
 
]
 
;d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="3pdvndl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[
 
]
 

(3)根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,可知它是一層
 
膜.
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,生物膜的功能特性,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:本題是對(duì)細(xì)胞膜的組成成分和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的考查,細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),脂質(zhì)中主要是磷脂;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,不需要載體和能量,協(xié)助擴(kuò)散,需要載體、不需要能量,主動(dòng)運(yùn)輸,既需要載體也需要能量.
解答: 解:(1)分析題圖可知,A是蛋白質(zhì),可以在物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中起載體作用;B是磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架;D是多糖,與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,位于細(xì)胞膜的外側(cè).
(2)分析題圖可知,b是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,且不需要載體和能量屬于自由擴(kuò)散,氧氣的運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸是自由擴(kuò)散,即圖中的b方式;d運(yùn)輸是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,需要載體協(xié)助,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,即圖中的a運(yùn)輸方式.
(3)由(2)分析可知,細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜.
故答案應(yīng)為:
(1)蛋白質(zhì)   磷脂雙分子層   
(2)b    自由擴(kuò)散    協(xié)助擴(kuò)散   a    主動(dòng)運(yùn)輸
(3)選擇透過(guò)性
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?duì)于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容的理解和對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,(3)鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程分析是難點(diǎn),a與e容易混淆,應(yīng)首先根據(jù)糖蛋白的分布判斷出膜的外側(cè)和內(nèi)測(cè),然后結(jié)合題意進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,其分裂前期的特點(diǎn)包括( 。
A、細(xì)胞中出現(xiàn)染色體
B、核仁逐漸解體
C、核膜逐漸消失
D、每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是( 。
A、衰老細(xì)胞的膜通透性降低,癌變細(xì)胞的膜黏性增強(qiáng)
B、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
C、細(xì)胞壞死代謝停止;細(xì)胞癌變代謝增強(qiáng)
D、衰老、死亡的細(xì)胞可被漿細(xì)胞清除;癌細(xì)胞可被效應(yīng)T細(xì)胞裂解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類不含有,脂類不一定有,蛋白質(zhì)也不一定有,而核酸一定有的元素是( 。
A、NB、PC、SD、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)的結(jié)構(gòu)是
 
(寫出圖中的數(shù)字及結(jié)構(gòu)名稱).
(2)人的口腔上皮細(xì)胞與此細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)是:無(wú)
 
、
 
、
 
(寫出圖中的數(shù)字及結(jié)構(gòu)名稱);有
 

(3)結(jié)構(gòu)7的功能是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題

(1)圖中A表示
 
,D表示
 
.表示肽鍵的字母是
 

(2)圖中表示R基的字母是
 
,該化合物由
 
種氨基酸組成.合成上圖所示化合物的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞分化的過(guò)程中,一般不會(huì)發(fā)生改變的是( 。
A、細(xì)胞的形態(tài)
B、細(xì)胞的功能
C、染色體的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)的種類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖中最能準(zhǔn)確表示發(fā)生在棄耕農(nóng)田上群落演替過(guò)程中群落豐富度的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是( 。
A、植物分泌的化學(xué)物質(zhì)
B、蜜蜂跳舞
C、昆蟲(chóng)的性信息素
D、昆蟲(chóng)發(fā)出的聲音

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