9.下列有關(guān)正常動物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述,錯誤的是( 。
A.分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制B.分裂間期有蛋白質(zhì)合成
C.分裂間期有RNA合成D.分裂間期有紡錘體出現(xiàn)

分析 有絲分裂過程間期:細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即染色體的復(fù)制.經(jīng)過復(fù)制,DNA數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目不變.

解答 解:A、有絲分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制,A正確;
B、間期還進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,B正確;
C、間期要進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,而蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要步驟,C正確;
D、分裂前期有紡錘體出現(xiàn),D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,特別是有絲分裂間期,只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.需要注意的是D選項,要求考生明確只有少數(shù)病毒才會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.水稻的花藥通過無菌操作,接入試管,經(jīng)過如下過程培育試管苗.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有全能性,且全能性的表達(dá)程度相同
B.愈傷植物組織代謝類型為自養(yǎng)需氧型,培養(yǎng)基不需要添加有機(jī)物
C.水稻花藥經(jīng)a~d發(fā)育成試管苗的過程不涉及減數(shù)分裂
D.圖中試管苗的自交后代不會發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A.一塊草地中所有的東亞飛蝗 B.一片森林

C.一個池塘中所有的動植物 D.一塊饅頭上的所有霉菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.實驗材料的選擇關(guān)系到實驗的成敗,下列相關(guān)實驗材料選擇正確的是(  )
A.人的口腔上皮細(xì)胞用于細(xì)胞中的DNA、RNA和線粒體的檢測
B.菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體
C.蛙的紅細(xì)胞懸液用于觀察動物細(xì)胞的有絲分裂
D.淀粉酶用于探究PH對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一個DNA分子復(fù)制成兩個新的DNA分子,每個新的DNA分子含有(  )
A.一條母鏈和一條子鏈B.兩條母鏈和一條子鏈
C.兩條母鏈和兩條子鏈D.兩條子鏈和一條母鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在光合作用過程中,不屬于碳反應(yīng)的是( 。
A.H2O中的氫傳遞給三碳化合物B.三碳酸接受ATP釋放的能量
C.CO2與RuBP結(jié)合D.NADPH的氫傳遞給三碳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.請根據(jù)圖分析,不正確的選項是(  )
A.③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
B.某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變
C.囊性纖維病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D.①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于實驗方法的敘述,錯誤的是( 。
A.探究酵母菌的呼吸方式--對比實驗法
B.大鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜具有流動性--同位素標(biāo)記法
C.孟德爾提出遺傳規(guī)律--假說-演繹法
D.薩頓推測基因位于染色體上--類比推理法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在細(xì)胞有絲分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)以下各組之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是( 。
A.染色體數(shù)目與著絲點數(shù)目B.染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目
C.核DNA分子數(shù)目與染色單體數(shù)目D.染色體數(shù)目與核DNA分子數(shù)目

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案