A. | 基因工程的操作原理是基因重組和基因突變 | |
B. | 用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜 | |
C. | 在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會發(fā)生變化 | |
D. | 可遺傳變異為生物的進化提供了原材料 |
分析 在自然條件下,種群的基因頻率總是在不斷變化的,影響種群基因頻率變化的因素有基因突變、基因重組、染色體變異、自然選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等.
現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是:①進化是以種群為基本單位,進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料.③自然選擇決定生物進化的方向.④隔離導致物種形成.
基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合,另外,外源基因的導入也會引起基因重組.
解答 解:A、基因工程的操作原理是基因重組,A錯誤;
B、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結出三倍體種子.三倍體種子發(fā)育成三倍體植株,三倍體植株在開花時,其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉,以刺激其子房發(fā)育成果實,B錯誤;
C、因為基因突變是不定向的,隨機發(fā)生的,所以,即便環(huán)境沒有改變,也可能會因為突變改變基因頻率,另外個體的遷入遷出同樣影響基因頻率,C錯誤;
D、可遺傳變異為生物的進化提供了原材料,D正確.
故選:D.
點評 本題考查現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容、影響種群基因頻率變化的因素和基因重組的相關知識,意在考查學生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員對取自四種不同生物的細胞(依次編號為甲、乙、丙、丁)進行觀察、分析,結果如下表所示(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)請分析甲、乙、丙、丁四種細胞最可能分別取自下列哪組生物?( )
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理的結果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
乙 | × | × | × | × | × | √ | 無變化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外層結構破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結構破壞 |
A.乳酸菌、團藻、水稻、光合細菌
B.水稻、光合細菌、乳酸菌、團藻
C.光合細菌、乳酸菌、水稻、團藻
D.團藻、水稻、乳酸菌、光合細菌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸黏膜中的一些細胞具有內(nèi)分泌功能,其分泌的激素通過體液只運輸?shù)桨屑毎?/td> | |
B. | 人在饑餓時遇到寒冷刺激,出現(xiàn)全身顫抖是由于骨骼肌收縮,有利于加快產(chǎn)熱 | |
C. | 人在恐懼、緊張時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺釋放的腎上腺激素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快,故腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
D. | 在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi),促進其排卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動的主要承擔者是蛋白質(zhì) | B. | 遺傳信息的翻譯場所是核糖體 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)主是要DNA或RNA | D. | 系統(tǒng)邊界的基本支架具有流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子通過基因表達,將遺傳信息從親代傳遞給子代 | |
B. | 一個由32P標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,繁殖兩代后有4個具有放射性的子代噬菌體 | |
C. | 寨卡病毒的遺傳物質(zhì)初步水解后產(chǎn)生4種核苷酸 | |
D. | 多數(shù)基因突變對生物體有害,因此這類基因突變不能為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗目的是探究高濃度NaHCO3對植物種子萌發(fā)的影響 | |
B. | G基因在擬南芥中表達后,應該有助于提高其種子萌發(fā)時耐受鹽脅迫能力 | |
C. | 正常條件下,轉(zhuǎn)基因型、突變體與野生型擬南芥種子的萌發(fā)狀態(tài)無明顯差異 | |
D. | 鹽脅迫條件下,三種擬南芥種子萌發(fā)均受抑制,其中突變體耐鹽能力較低 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅Aabb和aaBB交配產(chǎn)下的F1代自由交配得F2代(兩對基因獨立遺傳),則F2代中aabb的比例為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1中雖未表現(xiàn)出矮桿抗病的性狀組合,但已經(jīng)集中了相關基因 | |
B. | F2中出現(xiàn)重組性狀的原因是F1產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因重組 | |
C. | 選種一般從F2開始,因為F2出現(xiàn)了性狀分離 | |
D. | 通常利用F2的花粉進行單倍體育種,可以明顯縮短育種年限 |
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