1．如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部．下列與此相關(guān)的表述中正確的是（　�。�
A．①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹(shù)突的末端
B．a點(diǎn)興奮，b點(diǎn)靜息時(shí)，則膜外電荷的移動(dòng)方向由b→a
C．若②中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為1
D．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞

分析 1、①表示軸突，②表示線粒體，③表示突觸小泡，④表示突觸前膜，⑤表示突觸間隙，⑥表示突觸后膜．
2、靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．

解答 解：A、軸突末梢膨大形成突觸小體，A錯(cuò)誤；
B、a點(diǎn)興奮時(shí)，則膜外電位為負(fù)電位，而未興奮部位的b點(diǎn)為正電位，所以膜外電荷的移動(dòng)方向由b→a，B正確；
C、線粒體中含有的致病基因也可能是由基因突變導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為胞吐，需要消耗能量，若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，則會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，進(jìn)而影響神經(jīng)興奮的傳遞，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查特性結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞，若大腦皮層中控制排尿反射的中樞受損，則人能（能/不能）完成排尿反射．在寒冷環(huán)境中，人體體溫仍能保持穩(wěn)定，此時(shí)人體產(chǎn)熱量等于（大于/等于/小于）散熱量．
（2）圖示激素中，能夠促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的激素有生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素．在人體中，甲狀腺激索發(fā)揮作用的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞．圖示體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)結(jié)核桿菌等胞內(nèi)寄生菌侵入人體細(xì)胞后要依靠細(xì)胞免疫來(lái)消滅．在受到不同抗原刺激時(shí)，T細(xì)胞除了分泌淋巴因子等物質(zhì)外，還具有呈遞抗原和增殖分化的功能．
（4）據(jù)圖分析，長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降的原因是神經(jīng)系統(tǒng)敏感性下降、免疫細(xì)胞數(shù)量減少、免疫細(xì)胞活性降低，相關(guān)激素分泌失調(diào) （至少寫兩條）．
（5）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子、淋巴因子等信號(hào)分子作用于神經(jīng)細(xì)胞是細(xì)胞間信息交流的一種方式，此外細(xì)胞間信息交流的方式還有直接接觸和形成通道．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)人工種子正確的解釋是（　�。�
A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的種子
B．同一批次的人工種子基因型不同
C．人工種子胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成
D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動(dòng)物（假設(shè)含有兩對(duì)同源染色體）的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)回答：

（1）圖中甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，此細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體，含有0條姐妹染色單體．
（2）圖中乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，有8個(gè)DNA分子，此時(shí)，染色體的行為變化是同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（3）圖中丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)患白化病的色盲兒子，他們?cè)偕粋�(gè)患白化病和色盲兒子的幾率是（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中，“A”和“～”分別表示（　　）
A．腺苷、磷酸鍵B．三個(gè)、磷酸鍵C．腺苷、高能磷酸鍵D．三個(gè)、高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．植物細(xì)胞的全能性是指（　�。�
A．具有細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整，能進(jìn)行各種生理活動(dòng)
B．只具有膜和質(zhì)，同樣能進(jìn)行各種生理活動(dòng)
C．植物體細(xì)胞所具有的發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D．具有本物種全套遺傳物質(zhì)的特定細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)與功能．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問(wèn)題．
（1）應(yīng)選取人體下列哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)A
A．成熟紅細(xì)胞    B．神經(jīng)細(xì)胞C．白細(xì)胞    D．口腔上皮細(xì)胞
（2）選用該材料的理由是人體成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
（3）將選取的上述材料放入清水（蒸餾水）中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂．
（4）經(jīng)過(guò)（3）的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜C
A．靜置    B．加熱    C．離心    D．過(guò)濾
（5）胞吞與胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性性．
（6）細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，說(shuō)明細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

①屬于XY型性別決定類型的生物，雄性個(gè)體為雜合體，基因型為XY；雌性個(gè)體為純合體， 基因型為XX

②男人的色盲不傳兒子，只傳女兒，但女兒可不顯色盲，卻會(huì)生下患色盲的外孫，代與代

之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象

③構(gòu)成DNA分子的每個(gè)五碳糖上都連有兩個(gè)磷酸基團(tuán)

④與前人相比，孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)取得成功的主要原因是因?yàn)樗哼x用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，

應(yīng)用了假說(shuō)演繹法的實(shí)驗(yàn)方法，采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法來(lái)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

A．②④ B．①②③④ C．①④ D．②

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