科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體 |
B、蛋白質(zhì)工程可通過直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而改變其功能 |
C、克隆羊的培育涉及細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) |
D、牛胎胚發(fā)育的歷程是:受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動加強 |
B、促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動加強 |
C、甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動減弱 |
D、甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)整合理的性別比例,有利于提高種群出生率 |
B、維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復 |
C、減少捕撈強度,保持足夠的種群基數(shù) |
D、更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c是游離的核糖核苷酸 |
B、a是編碼鏈,b是模板鏈 |
C、轉(zhuǎn)錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成 |
D、圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥 |
B、通過多倍體育種培育無子西瓜 |
C、通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻 |
D、通過植物體細胞雜交培育白菜--甘藍雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果實的細胞伸長期,生長素和赤霉素濃度較高 |
B、在果實的細胞伸長期,乙烯含量較高 |
C、在果實成熟時,乙烯含量升高 |
D、在果實生長發(fā)育過程中多種激素共同協(xié)調(diào)起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 預期顯色結(jié)果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 藍色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、色盲是X染色體上的隱性遺傳病 |
B、只要父親患病,女兒就全部患病 |
C、色盲遺傳符合基因的分離規(guī)律 |
D、只要母親患病,兒子就全部患病 |
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