分析 1、植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程,所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).
2、植物組織培養(yǎng)的過程是外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→試管苗.脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖,主要是這些部位不帶病毒.植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細(xì)胞分裂素同時使用時,兩者用量的比例影響著細(xì)胞的發(fā)育方向(或分化).培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機(jī)物(礦質(zhì)元素)、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì).愈傷組織的特點是細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài).
解答 解:(1)①表示離體的植物組織或器官,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性.
(2)②表示愈傷組織,是①經(jīng)過脫分化過程形成的,因此它與①相比分化程度低,全能性高.
(3)人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.因此若想制作人工種子,應(yīng)該選用③胚狀體.
(4)若①是花藥,則④是單倍體植株,由于單倍體植株高度不育,因此需要對其使用秋水仙素處理,而秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,因此可獲得純合的正常植株,該過程稱為單倍體育種.
(5)若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是綠色,這說明與葉綠體形成有關(guān)的基因表達(dá)了.
(6)若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到②愈傷組織.
(7)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素.在培養(yǎng)觀察中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程中必須保證無菌.
故答案為:
(1)離體的植物器官、組織或細(xì)胞 細(xì)胞的全能性
(2)愈傷組織 低 高
(3)③
(4)單倍體植株 秋水仙素 單倍體育種
(5)綠色含有與葉綠體形成相關(guān)的基因
(6)②
(7)植物激素 無菌
點評 本題主要考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的記憶和理解能力,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的體細(xì)胞中有8條染色體,則果蠅的精子、卵細(xì)胞和受精卵的染色體數(shù)目分別是( )
A.8、8、8 B.8、4、2 C.4、4、4 D.4、4、8
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由65個氨基酸組成,控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有( )
A. 390個 B. 195個 C. 65個 D. 260個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某草原牧區(qū)在進(jìn)行草場建設(shè)時既注重不同牧草種類的搭配種植,又對單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了
A.實行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則 B.低消耗、多效益原則
C.遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理 D.建立自然-社會-經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C.只有發(fā)情排卵后,一段時間內(nèi)的變化,供、受體生理性狀才完全相同
D.同期發(fā)情處理后,卵子和楮子受精結(jié)合能力強
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | YyRr | |
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | 表中Y、y、R、r基因的遺傳遵循自由組合定律 | |
B. | 表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體 | |
C. | 1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>1 | |
D. | F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行右側(cè)光照后,仍直立向上生長的是① | |
B. | 進(jìn)行右側(cè)光照后,彎向光源生長的是②④ | |
C. | 單側(cè)光照射時,不生長也不彎曲的是③⑤ | |
D. | 若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,則會彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 照光 | B. | 不照光 | C. | 照光 | D. | 不照光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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