如圖表示光合作用過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)光合作用分為兩個階段E、F,是在
 
 
中進行的.
(2)圖中A是
 
,其功能主要是吸收
 
光和
 
光.
(3)在E階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成B:
 
 和[H];ADP和Pi生成ATP,請寫ATP的結(jié)構(gòu)簡式
 

(4)在F階段中,CO2被C5固定生成D的過程叫
 
,D最終被還原生成C5和(CH2O).
(5)光合作用中,E階段利用的能源是
 
,F(xiàn)階段利用的能源是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光合作用過程圖解:

分析題圖可知:圖中E階段表示光合作用的光反應(yīng)階段,F(xiàn)階段為暗反應(yīng)階段;物質(zhì)A表示色素,B表示氧氣,C表示ATP,D表示三碳化合物.
解答: 解:(1)根據(jù)光合作用過程可以確定,圖中E階段表示光合作用的光反應(yīng)階段,F(xiàn)階段為暗反應(yīng)階段,它們分別在葉綠體中的類囊體和葉綠體基質(zhì)中進行的.
(2)圖中A是位于葉綠體類囊體薄膜上的色素,其功能主要是吸收藍紫光和紅光.
(3)在光反應(yīng)階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成O2和[H];ADP和Pi生成ATP,ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.
(4)在暗反應(yīng)階段中,CO2被C5固定生成D的過程叫CO2固定,DC3最終被還原生成C5和(CH2O).
(5)光合作用中,光反應(yīng)階段利用的能源是光能,暗反應(yīng)階段利用的能源是ATP中活躍的化學(xué)能.
故答案為:
(1)葉綠體中的類囊體 葉綠體基質(zhì) 
(2)葉綠體中的色素 藍紫 紅
(3)O2 A-P~P~P
(4)CO2固定       
(5)光能   ATP
點評:本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,要求考生能夠識記光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的場所;識記光反應(yīng)階段中兩個物質(zhì)變化:水的光解和ATP的合成,暗反應(yīng)階段的兩個物質(zhì)變化:二氧化碳的固定和三碳化合物的還原;同時要求考生明確光合作用過程中的能量變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

從紅豆杉韻樹皮和樹葉中提煉出來的紫杉醇是屬于植物的次生代謝產(chǎn)物,它對多種晚期癌癥療效突出.下列有關(guān)紫杉醇獲取途徑中敘述錯誤的是( 。
A、從愈傷組織中分散得到的單細胞細胞質(zhì)豐富、液泡大且核也大
B、將愈傷組織培養(yǎng)成植株還是特定細胞系要通過平衡生長調(diào)節(jié)劑的配比進行調(diào)控
C、在選擇紅豆杉時除了要考慮其優(yōu)良性狀外還需考慮細胞全能性的表達能力
D、通過火量培養(yǎng)特定細胞系,可以實現(xiàn)對重要次生代謝產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一哺乳動物的體細胞中有16對同源染色體.假設(shè)一個初級卵母細胞在產(chǎn)生卵細胞的過程中,次級卵母細胞在分裂后期一對姐妹染色單體移向了同一極,則這個初級卵母細胞產(chǎn)生正常卵細胞的幾率是( 。
A、0
B、
1
4
C、
1
2
D、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時的光合速率與光照強度的關(guān)系,圖乙代表該植物光合作用速率、呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的NADPH用于暗反應(yīng)中
 

(2)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,短時間內(nèi)葉綠體中C5含量將
 
.在z點時,葉綠體中ADP的運輸方向
 

(3)由圖乙可知,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中Z點將向
 
方移動.
(4)圖乙中,5℃時的狀態(tài)可用圖甲中
 
點表示;用大棚種植蔬菜時,溫度最好控制為圖乙中的
 
℃最佳.
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測定了某植物葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數(shù)據(jù)如表.
氧氣濃度 2% 11% 20%
CO2的吸收速率(mg/h.cm2 23 15 9
為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率.假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X(mg/h?cm2);氧濃度為11%時,呼吸速率為Y(mg/h?cm2);氧濃度為20%時,呼吸速率為Z(mg/h?cm2).
①如果23+X=15+Y=9+Z,說明:
 

②如果23+X>15+Y>9+Z,說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自1973年博耶和科恩成功地使外源基因在原核細胞中表達開始,基因工程正式問世了,人們對DNA的關(guān)注也越來越多.分析并回答下列問題:
(1)從生物組織中提取DNA時,若要獲取含有DNA的濾液,需破碎細胞;若為雞的成熟紅細胞,可以加入一定量的蒸餾水,原因是細胞
 
而漲破;若為植物細胞可以加入一定量的洗滌劑.
(2)利用DNA和RNA、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異,可以將它們分離.如DNA的溶解度在NaCl溶液濃度為
 
時最小,可以使DNA與其他雜質(zhì)初步分離.
(3)為了純化提取的DNA,可以用95%的酒精去除濾液中的雜質(zhì).其原理是DNA不溶于酒精溶液,但細胞中的某些物質(zhì)卻可以溶于酒精溶液,可以推測溶于酒精中的物質(zhì)可能有
 

(4)一般DNA的鑒定試劑為
 
,沸水浴后溶液中有DNA則顏色為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析圖1、圖2,回答問題(1),觀察A~D結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題(2)~(6).
(1)圖1中的細胞Ⅱ名稱是
 
,該細胞中有
 
 對同源染色體,細胞核中有
 
個DNA分子,細胞Ⅲ的名稱是
 
.圖2表示的過程應(yīng)該在圖1方框
 
(填①或②)的位置.
(2)上述A~D結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是
 
.A、B、C共有的細胞器是
 

(3)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有
 

①光合作用 ②細胞呼吸 ③細胞增殖 ④細胞分化
(4)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞,則圖中細胞
 
的外層會發(fā)生明顯變化.
(5)A圖所示生物的細胞在增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有
 
(寫結(jié)構(gòu)名稱).
(6)上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中,
 
的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜因含多種營養(yǎng)成分而倍受人們親睞.請回答下列有關(guān)胡蘿卜的實驗問題:
(1)選取胡蘿卜進行植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是:①前者含大量無機營養(yǎng)成分,而后者以有機營養(yǎng)成分為主;②前者一般含有
 

(2)為了更容易地榨取胡蘿卜汁,提高澄清度,需要加入
 
酶,但該酶的成本較高,為了降低成本可通過
 
等技術(shù)手段對產(chǎn)酶微生物進行改造,以提高該酶的產(chǎn)量.
(3)篩選該酶的高產(chǎn)微生物時常用的接種方法有
 
或平板劃線法,從功能看,所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基.
(4)從該酶高產(chǎn)微生物的發(fā)酵液提取此酶時,常采用
 
法將不同分子量的酶進行分離.
(5)某科研所通過人工改造獲得了胡蘿卜素的高產(chǎn)酵母菌R,培養(yǎng)酵母菌R時,要通入滅菌空氣,目的是
 

(6)若直接從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用
 
作萃取劑,原因是它具有
 
等特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩只雜合子白羊為親本,接連生下3只小羊是白色.若它們再生第4只小羊,其毛色( 。
A、一定是白色的
B、一定是黑色的
C、是白色的可能性大
D、是黑色的可能性大

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科目:高中生物 來源: 題型:

取一植物形態(tài)、大小、生長狀況相同的四張葉片按如圖進行實驗,燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機鹽的正常供應(yīng),氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響).下列敘述正確的是( 。
A、在一定光照強度下,發(fā)現(xiàn)裝置A中油滴不移動,表明光合作用與呼吸作用相等
B、適宜的光照下,一段時間內(nèi)裝置B中油滴將向左移動
C、將裝置C突然從光下移動到黑暗處,葉肉細胞內(nèi)C3的含量馬上上升
D、可以直接利用裝置B、D證明光是光合作用的必要條件

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