惡性血液病中一種罕見的因20號(hào)染色體長(zhǎng)臂部分缺失引發(fā)的疾病，引起醫(yī)學(xué)家的關(guān)注．下列與這種病產(chǎn)生原因相似的是（　�。�
A、線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致生物性狀變異
B、三倍體西瓜植株的高度不育
C、貓叫綜合征
D、白化病
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：由題意知，惡性血液病是染色體結(jié)構(gòu)變異中染色體片段缺失引起的遺傳�。�
解答： 解：A、線粒體中無染色體，線粒體突變引起的遺傳病是細(xì)胞質(zhì)遺傳，是由基因突變引起的，A錯(cuò)誤；
B、三倍體西瓜是染色體數(shù)目變異引起的，B錯(cuò)誤；
C、貓叫綜合征是由5號(hào)染色體某一片段缺失引起的疾病，C正確；
D、白化病是基因突變引起的，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于可遺傳變異的類型的比較識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在個(gè)體
 
中，由
 
細(xì)胞
 
產(chǎn)生的
 
，在
 
上發(fā)生
 
的過程，叫細(xì)胞分化．
細(xì)胞全能性是指
 
的細(xì)胞，仍然具有
 
的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條由n個(gè)氨基酸組成的多肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氨基數(shù)目至少為（　�。�
A、1和1B、1和n
C、n和1D、n和n

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系．下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在“[]”中寫字母，在“    ”上寫名稱．）
（1）圖中D細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
和[
 
]
 
，紅細(xì)胞中的氧進(jìn)入細(xì)胞被利用至少穿過
 
層磷脂雙分子層．
（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
，但機(jī)體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相
對(duì)穩(wěn)定．
（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康．此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是最常用的實(shí)驗(yàn)材料之一，下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，錯(cuò)誤的是（　　）
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D、血球計(jì)數(shù)板使用過后，可用試管刷清洗并晾干待用

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的．用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交．子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型如圖甲所示；為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律．設(shè)計(jì)了兩組純種豌豆雜交實(shí)驗(yàn)．如圖乙所示．根據(jù)圖示分析．說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、由圖甲③可知黃果是隱性性狀，白果是顯性性狀
B、圖甲P中黃果的基因型是aa，F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5：3
C、由圖乙可知花的著生位置和莖的高度各由一個(gè)基因控制，都遵循基因分離定律
D、圖乙中F1所有個(gè)體的基因型相同，該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需做去雄處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。� 
A、圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，而圖3則能說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性
B、圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A、B都不彎曲，但原因不相同
C、圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
D、圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）一端的3個(gè)堿基順序是GAU，它運(yùn)載的是亮氨酸（亮氨酸的密碼子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG），那么決定此亮氨酸的密碼子是由DNA模板鏈上的哪個(gè)堿基序列轉(zhuǎn)錄而來的（　�。�
A、GATB、GAU
C、CUAD、CAT

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、孔雀開屏和蜜蜂舞蹈屬于行為信息
B、信息在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中有重要作用
C、植物不能通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
D、信息傳遞強(qiáng)化了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制

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